第六章 认识大洲 第三节 美洲.doc-第三节 美洲.docVIP

第三节 美洲 第一课时 教学目标： 1． 2．? 3. 通过读图，分别了解两个大洲自然环境在地形方面的特征 重点、难点： 教学重点：运用地图，说明美洲大陆的地理位置。（包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。通过读图，分别了解两个大洲自然环境在地形方面的特征 教学难点： 运用地图，说明美洲大陆的地理位置。（包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。 教学过程： 一、导入新课： 教师讲述：公元1507年，意大利航海家亚美利哥根据他对美洲大陆的考察见闻，写了一本《海上旅行故事集》，向世界宣布美洲这个“新大陆”的存在，后来人们为了纪念他，便以亚美利哥的名字为这个“新大陆”命名，并仿照其他大洲的名称词尾形式称为“亚美利加州”，简称美洲。从这节课开始我们一起来了解美洲。 板书： 第三节 美洲 二、教授新课： （一）新大陆 （简单介绍，以趣味为主。调动学生的学习兴趣。） 1．简单介绍哥伦布发现新大陆的故事及穿过白令海峡的三线，中美地峡，巴拿马运河，西印度群岛 强调白令海峡以及巴拿马运河的地理分界线作用和交通作用 2.读图6-28，由学生简述美洲的海陆位置：东部濒临大西洋，西部濒临太平洋，北部濒临北冰洋，西北隔白令海峡与亚洲相望。 教师点拨：对照前面所学方法，通过读图分析完成要求，逐步提高读图分析能力。 北美洲： ⑴最北在北极圈以北，最南在赤道以北，最东在30°w以东，最东在180°经线以东。 ⑵北临北冰洋，东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾、加勒比海，南面与南美洲相连，以巴拿马运河为分界线，西北隔白令海峡与亚洲望相望。 ⑶主要位于西半球、北半球。 南美洲： ⑴最北在赤道以北，最南在60°S以北，最东在30°w以东，最西在80°w以西。 ⑵北临墨西哥湾、加勒比海，东临大西洋，西临太平洋，南与南极洲隔海相望 ⑶主要位于西半球、南半球。 教师点拨：查漏补缺，及时根据反馈信息指导学生，最后教师进行综述。 3.介绍拉丁美洲的来源、含义、语言、国家等。（在图6 28上找到北美洲面积较大的两个国家以及墨西哥、中美地峡、西印度群岛。） 教师点拨：让学生了解这些知识，鼓励学生讲解，锻炼部分学生的表达能力，培养学生平日中对地理事物、地理问题的搜集、思考。逐步养成独立自主思考地理问题的习惯。 归纳：中美地峡指的是墨西哥以南、哥伦比亚以北的狭长陆地。拉丁美洲指的是美国以南的美洲地区，包括墨西哥、中美地峡、西印度群岛和南美洲。 因历史原因，北美洲的美国、加拿大都曾是英、法等国的殖民地，两国通行英语，加拿大有一部分居民讲法语。拉丁美洲曾为西班牙和葡萄牙的殖民地，目前主要通行西班牙语和葡萄牙语，这两种语言都源于拉丁语。在拉丁美洲，巴西和一些岛国讲葡萄牙语，其他国家大多讲西班牙语。 （二）对比分析南美洲、北美洲的地形特征： 运用地形图6－32、6－38读图分析 1.小组讨论互助合作：对照地图回答各地形区的名称。 2.在填充图册中分别标出代表南北美洲主要地形区的代号： 落基山脉、安第斯山脉、 阿巴拉契亚山脉、大平原、亚马孙平原、巴西高原。 3.找出南北美洲在世界上居第一位的地理事物 格陵兰岛是世界上出南极洲外冰川最广的地区 安第斯山脉是世界上最长的山脉 科第勒拉山系是世界上最长的山系 ?亚马逊平原是世界上最大的平原 苏必利尔等五大湖是世界上最大的淡水湖群，素有“北美地中海”之称。 （三）拓展： 1．麦哲伦船队环球航行返回到西班牙时，船员的航海日记上写着1522年9月5日，而此时西班牙的日期却是1522年9月6日。这些船员至死也不明白怎么会丢失了一天，你能帮他们找回这一天吗？ 答案：麦哲伦船队自东向西越过了日界线，日期要加上一天。 2.南北美洲地形有什么异同点？ 教师点拨：指导学生读图对比分析。 答案：⑴北美洲： 平均海拔较高居世界第三（700米） ? 地势起伏较大 西部是高大的山系，中部是广阔的平原，东部是低缓的山地 ⑵南美洲： 世界第四（600米） 地势起伏一般 西部是年轻高大的山脉，东部高原平原相间分布 三、课堂小结：（对于知识的回忆要积极主动。） 教学后记： 四、达标检测： 1.下列四国中，北回归线和北极圈都穿过的国家 A.美国 B.中国 C.俄罗斯 D.加拿大 2. 下列地理事项中，与白令海峡无关的是? （?? ）A．亚洲与北美洲的分界线 B．国家日期变更线? C．美国与俄罗斯的国界线 D．东西经度的分界线.下列美洲国家中，领土濒临三大洋的是?（?? ）A．美国??? B．墨西哥??? C．巴西??? D．阿根廷.有关南、北美洲的叙述，正确的是（?? ）A．都直接濒临大西洋、北冰洋和太平洋? B．原来陆地是相连的，后被巴拿马运河隔开C．地形区