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管理与资源环境系网络课程申报表 单位名称 内 江 师 范 学 院 课程名称 行政学原理 　 　　 课程负责人 蒋 雪 梅 系（所）名称 经济与管理学院 联系电话 （0832）2340634 申报时间 2007年12月10日 姓名 课题组 性别 年龄 职称 学历 学科专业 所任课程 蒋雪梅 主持人成员 女 36 副教授 本科 思想政治教育 行政学原理 刘玉琼 成员 女 43 教 授 本科 农业经济 管理学原理 杨 梅 成员 女 43 教 授 本科 政治教育 人力资源开发与管理 范雪刚 成员 男 38 副教授 本科 国民经济管理 生产运作管理 谭安富 成员 男 28 讲 师 硕士 政治与行政学 公共管理 苗建萍 成员 女 27 讲 师 硕士 政治与行政学 公共政策 课 程 建 设 方 案 （一）课程内容 为了强化行政学在行政管理专业中的实践特征，本课程的建设方案按照理论与实践相结合的基本要求进行规划，内容包括以下四部分： 第一部分——基本理论 1、行政学的思想与基本理论，包括行政学的基本概念、西方行政管理思想和理论、中国行政学思想；行政职能、行政组织、行政领导、行政决策、行政心理、机关管理、人事行政等。 2、行政管理方法与艺术，包括行政管理的一般手段性方法和现代行政技术性方法；行政管理中的领导艺术、决策艺术、人事艺术等。 3、 行政管理理论发展的新趋向，包括西方公共管理思想的新发展。 为了进一步拓宽学生的知识面，增强学生理解行政学的基本理论和基本方法，学会运用行政学的基本原理和方法分析问题、解决问题，培养学生在行政管理方面的实践能力，在每一部分中，以中外一些行政管理方面成功或失败的案例材料呈现给学生，让学生以决策者的身份出现，定义问题或矛盾、识别备选方案、考察有关数据、做出决策、提出执行决策的建议。 第三部分——教学实践部分 由管理与资源环境系与党委宣传部、学生处、团委、教务处、后勤服务中心合作，组织学生利用各种形式，在校内外开展各种实践活动（如社会调查、专题学习考察、暑期社会实践、参观企业等）。使学生通过参加社会实践，亲身体会并领悟管理的真谛，提高管理能力。 第四部分——课程考核部分 针对课程教学内容和形式的更新，课程考核形式相应的也作出一定的改革，学生的考试成绩由三部分组成，即：用标准化命题考察学生对课程基本内容的掌握情况；案例部分则采取讨论、提供书面结果材料的方式考察学生分析问题和解决问题的能力；社会实践部分则通过学生撰写的社会调查报告、社会实践报告等材料进行考核。 课 程 建 设 方 案 （二）课程建设意义 传统的《行政学原理》课的教学，往往存在两个缺陷：一是在内容上“纸上谈兵”，简单重复传统的管理基本知识；二是在形式上的单调，通常采取“填鸭式”，教师一支粉笔、一张嘴，从头灌到尾，缺乏新颖形式，学生学习积极性很难调动起来，更谈不上培养学生分析问题和解决问题。不解决以上两个问题，要让《行政学原理》课发挥其应有的功能，增强“两课”教学的针对性和实效性，将会非常困难。 因此，将《行政学原理》作为重点课程建设十分必要。本课程的研究，将为增强我院大学生的实践能力、提高非师范专业学生就业率、培养合格的跨世纪人才做出应有的贡献。 （三）课程建设的目标 本课程试图通过重点建设，拟达到以下建设目标： （1）通过课程建设，用现代的科学管理理论武装学生，让学生吸取当前国内外诸多先进的行政管理理念； （2）通过课程建设，拓宽学生的视野，增强学生的领导意识和决策意识； （3）通过课程建设，增加一些外出参观、学习或请进来进行专题讲座等实践内容，提高学生理论与实践相结合的能力； （4）通过课程建设，使学生在正确的世界观和方法论的指导下，进行研究型的学习，为地方政府管理的发展提供咨询和服务； （5）通过课程建设，在我系采用现代教学手段，制作《行政学原理》的课件和课程网页，让教师与学生在网上互相交流，提高教学效率。 （四）课程建设成果 通过本课程建设，完成学院要求的各项建设任务，并上网。 建 设 条 件 （一）师资条件 本课题组拥有一支高素质的师资队伍，其中教授