邗江区蒋王中学2013年校本培训计划.docVIP

邗江区蒋王中学2013年校本培训计划 随着教师继续教育工程的不断深入，为了适应基础教育课程改革的要求，进一步推进中小学教师继续教育，提高教师培训的质量，必须加强校本培训形式的研究。为全面提高我校教师的整体素质，促进教师的专业化发展，根据教育部《国家中长期教育改革和规划发展纲要》《中小学教师继续教育工程方案》和扬州市市、邗江区的有关文件精神，结合我校教师队伍的实际情况，制订我校2013年度）校本教师培训规划。 一、指导思想 以科学发展观、新课程理念和现代教育技术理论为指导，用新的思想、新的理论、新的知识、新的技术武装教师，突出培训工作的时代性、创造性、实效性，促使我校教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，提高综合素质，提高实施素质教育的能力，提高自我发展能力，从而建设一支可持续发展的，具有创新精神的时代特征的高质量的教师队伍。 二、培训目标 以校本培训为主渠道，面向全体教师，使学校成为教师全员学习、终身学习的学习型组织；提高教师的师德修养，更新教育观念、扩展知识、掌握基础教育新课程改革的基本理念。准确把握课程体系、学科课程标准的本质、结构以及教材的体系、特点，掌握新课程教学的方法、手段及其评价体系；突出骨干教师、名师、班主任和青年教师的培训；以提高教师的整体素质和适应课程改革能力和水平为重点，建设一支结构合理，师德高尚，业务精良，并具有现代教育教学素质和创新精神的教师队伍。通过超前规划，分步实施的原则，努力把我校建设成一个适合教师专业成长的“学习型”学校。 三、培训对象与任务 每位教师本学年要完成3项任务：至少一次学科组内（或以上）公开课；至少读一本教育专著；至少上交一份读书心得。 ⑴?全员培训——促整体提高 (2)骨干培训——保优质资源 (3) 名师培训——显引领作用 (4)班主任培训——培德育骨干 (5) 青年教师培训——助快速成长 三、培训类别和内容 （一）培训类别 1、新进教师培训 培训对象：校龄3年以内的新进教师。 培训目的：通过培训，使其巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科常规，熟悉教学内容，尽快适应我校的教育教学工作。 2、中青年骨干教师培训 培训对象：45周岁以下，具有10年以上教龄的骨干教师。 培训目的：通过培训，使骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，提高他们实施素质教育的能力和水平，发挥他们在实施素质教育中的骨干带头和示范辐射作用，使其尽快成长成为学科带头人或骨干力量。 培训内容：现代教育理论学习与实践：现代教育理论研修，教育思想与学科教学艺术研究，学科前沿知识与综合知识；学科研究成果及发展趋势综述；现代科技及人文社会科学知识等；现代教育技术与信息技术应用；计算机应用，现代教育技术应用理论与实践，信息社会与信息技术等；教育科学研究；教育科研课题的立项、研究、结题与成果鉴定等；教育研究专题。 3、教师岗位培训 培训对象：全体教师。 培训目的：通过培训，使教师逐步树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，不断提高履行岗位职责的能力，适应实施素质教育的需要。 培训内容：主要为思想政治教育和职业道德修养，现代教育理论，教育教学技能训练，中学生心理健康教育辅导，知识更新与扩展，以计算机为核心的现代教育技术，教育教学实践研究等；突出课程教材改革对教师知识能力的新需求、创新精神和实践能力的培养以及信息技术和现代教育技术的应用等重点。 （二）培训内容 以适应教师个人成功需要、学校发展需要和社会改革需要为原则，把加强师德修养、更新业务知识和提高业务能力相结合，建立由学科知识为主的本体性知识、以教育基础理论为主的条件性知识和以教育经验的升华为基础的实践性知识所构成的教师培训课程体系，着重教师职业特殊能力，包括人际关系与沟通表达能力、问题解决与个案研究能力、新思维与实践能力、批判性反思与不断学习能力的培训。主要开展以下几方面的培训： 1、师德培训 以科学发展观为指导，以《新教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设纲要》为依据，本着理论联系实际的原则，在校内广泛开展教师的思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教、依法办学。 2、教育理论和专业知识的培训 根据各学科教学的特点和要求，加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使教师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。 3、教学能力和教育行为培训 按照中学教师职业基本功和专业基本功的要求，开展教学实践和技能培训，尤其是现代信息技术与教育教学整合的培训，帮助教师不断提高教学技能，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。同时，注意引导教师对教育教学