《中国药典》在药物制剂教学中应用.pdfVIP

中华中医药学会制剂分会·世界中联中药药荆专业委员会学术年会论文集 具有责任感、使命感、团队精神、端正的态度，能够帮助学生形成药学工作者良好的工作素 养。 形成性评价体系项目的合理设置，不仅有助于提高教学质量，同时因其贯穿于整个教学 过程、涉及到教学的各个方面，避免了传统考核方式存在的偶发性和随意性。相较于理论课 程，实践教学授课教师的责任和作用不仅仅是传递理论知识，更重要的是指导学生将理论知 识与实际操作相结合；教师不仅仅是面对书本知识，更要面对动态变化过程中的学生。通过 形成性评价的实施，教师对学生的指导与评价越发紧密地结合，在整个教学过程中，教师随 时对学生的实践学习进行评价，并根据评价结果对后续教学进行科学调整以使其更符合学生 学习的实际情况。教师合理的教学调整更容易激发学生对实践学习的兴趣，从而使学生对学 习产生稳定的倾向。而学生的积极相应也进一步激发教师的热情，促使教师不仅仅满足于丰 富的理论知识，同时注重自身的实践能力。由此，教师的“教”与学生的“学”之间形成了良性 的互动循环。 高校教师多数在专业领域进行过系统学习，却很少比例接受过系统的教学方式方法的学 习。形成性评价督促教、学双方在教学过程中随时对自身的情况进行反思，不仅为学生的自 主学习提供了空间、激发了学生的创新意识、培养了学生的实践能力，同时也促进了教师从 专业领域局限向全新型教师发展。 《中国药典》在药物制剂教学中的应用 李超英杨辛欣鲁文慧徐子金景振宗刘梦 (长春中医药大学长春130117) 摘要在高等医药院校药剂学的教学中，教师在传授基础理论和基本技能时，将现行《中 国药典》融入到教学中，更能帮助学生了解本专业的必威体育精装版进展。同时，在课堂上利用《中国 药典》作为辅助教学工具，使药学领域各专业的学生能紧密联系专业学习基础知识，提高学 习兴趣：教师讲授时也能有的放矢，从而使教学质量大大提高。 关键词药物制剂；中国药典；教学 在高等医药院校药剂学的教学中，教师在传授基础理论和基本技能时，若平时精读现行 《中国药典》及相关药剂学杂志，紧跟形势，了解国家药典委员会的必威体育精装版精神和制剂技术， 讲授课本内容时，就更能帮助学生了解本专业的必威体育精装版进展。同时，在课堂上利用《中国药典》 作为辅助教学工具，使药学领域各专业的学生能紧密联系专业学习基础知识，提高学习兴趣； 教师讲授时也能有的放矢，从而使教学质量大大提高。这种上下联贯的学习对药学类的学生 系统的了解本专业以及更好的学习和理解药剂学学科的相关内容是很有意义的，同时对教师 自我素质的提高也是意义巨大。 1 不拘泥原有课本理论，与现行‘中国药典》同步 我国的药学法规、法典随着社会发展在不断地补充、完善，这势必引起《药剂学》内容 相对滞后。比如2010版本中，注射剂通则中增加了渗透压摩尔浓度测定项目，而现行的人 民卫生出版社的《药剂学》(第六版)中并无此内容。又如对于含片的崩解时限测定，2005 版要求30分钟内全部崩解，而2010版药典则要求在lO分钟内不应全部崩解或融化。在药 物制剂稳定性试验方面，新版药典也有变化，比如新版明确指明了制剂需要进行影响因素试 验的操作，尤其西林瓶的注射剂，高湿高温光照都要进行考察；新版在原料与制剂的长期试 验选择条件上，增加了在温度30℃士2℃、相对湿度65％4-5％的条件下放置12个月，可根据 南方与北方气候的差异，合理选择。由于教材的编程长、更新慢，这些新增加的内容，在教 材中很难体现，因此为了与社会发展同步，教师应以教材为主，同时不断地学习现行药学法 规、法典，把握药学发展的动态，依据社会发展需要，不断地变更、补充教材内容，力求教 学内容现代化，使教材内容与时代同步。 2 利用‘中国药典》学习新理论、新辅科、新技术 中华中医药学会制剂分会·世界中联中药药剂专业委员会学术年会论文集 由于现在医药工业产业化程度相对提高，在一些药物制剂的辅料、工艺、设备等方面都 有较大的提高，这也促进了药剂学理论的发展和进步，如下可知： 2．1在2010版药典关于高效液相法项目中的色谱柱、流动相以及检测器都做了相应的 增加，同时对高效液相法的理论也进一步完善。又如中药指纹图谱概念在中国提出接近8 年了，然而2005版药典出版时指纹图谱无论从理论上还是设备上时机都还不成熟。尽管指 纹图谱不能解决中药现代化所面临的诸多问题，但是2010版本药典中中药指纹图谱的增加 至少可以说推动中药迈上