《随堂优化训练》2011年中考语文 热点主题写作一配套课件 人教新课标版【荐】.pptVIP

* 中考热点主题写作一：感悟生活 《语文新课程标准》指出，初中生要学会“多角度地观察 生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的 表达”。在历年的中考命题中，从“关注生活、品味生活、感 悟生活”中引申出来的作文命题出现的频率很高。该类作文题 命题范围较广，涉及到考生的学习生活、社会生活、家庭生活 等，要求考生能够写出自己对生活的认识和感想。 写作这一类型的作文， 注重平时对生活的积累，对生活中 的人与事要有自己的感悟。具体可从以下几个方面入手： 1．认真观察，积极思考 这是感悟的基础。首先，观察不是泛泛地“看看”，而是 仔细地“审视”。其次，要“用心”去观察，找出触动自己心 灵的人、事、物，由表及里，深入观察。最后，要积极思考。 思考就是在感悟，感悟则包含了体验、咀嚼、顿悟。这实际上 就是一个不断地问为什么，然后回答出“是因为这个”的过程。 2．采用以小见大的方式 从平凡处挖掘出不平凡的本质，从生活琐事揭示深刻的哲 理。小事情可以写出大主题，小人物可以表现得很丰满，小角 度可以展现全局，小细节可以尽显本质。 3．“感悟”要把握好“度” (1)要有信度，即要感悟得真实。真实的感悟才能让人产生 共鸣，一旦有矫揉造作的痕迹，就收不到感人的效果。 (2)要有坡度，即要感悟得自然。感情也好，感悟也好，不 是对人或事物一见即发，而是有一个过程，必须存在关联、过 渡、蓄势、铺垫，否则会使人感到突兀，读者感到不易理解， 更不会接受。 (3)要有深度，即要感悟得深刻。要对所描述的材料进行分 析，找出可以生发开去的点，然后对材料进行提炼，抓住事物 的本质特征，展开想象和联想，由此及彼地挖掘事物本身所包 含的意蕴。 (4)要有浓度，即要感悟得感人。文章不是无情物，一篇好 文章，往往渗透着作者真挚而浓厚的感情。感情浓郁的感悟就 会在读者的心头打下深深的烙印，感情浅淡的感悟就会像过眼 云烟不留任何痕迹。 4．避免“感悟”的误区 (1)感悟不清，漫无中心。就是文章中要么没有感悟，不能 把内容要点提炼出来，要么就是感悟泛滥，发生迁移，不能集 中力量形成一个感悟点。 (2)感悟不当，失之偏颇。就是文章中的感悟不正确或不准 确，认识过于片面和绝对。 (3)感悟不精，不善点睛。就是对文章只做一般性的总结， 不善于提高一步，拓开一层，缺少一目传神的文眼。 1．名言警句 ①生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而 是对生活最有感受的人。——卢梭 ②要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了， 没有再比青春更珍贵的了！青春就像黄金，你想做成什么，就 能成为什么。——高尔基 ③幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过 饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信， 品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐 思，那就是幸福。 2．美文共赏 ①这个世界上，尊卑贵贱，各色人等，有计较蜗角虚名的， 有不放蝇头小利的，明争暗斗，勾心斗角，忙忙碌碌到最后， 身疲惫，心憔悴，错过了蓝天，错过了白云，名缰利锁，让他 们失去了太多太多。而眼前这位师傅，却把蝈蝈的傻，奉为生 存的哲学，苦也好，难也罢，不苛责自己，也不苛责生活，在 平和中，寻觅着底层生活的自足与幸福，这才是活着的大智慧。 (选自马德《一只蝈蝈的快乐》) [一句话点评]精妙的语言，深入浅出的道理，让人过目不忘。 ②我翻开书，书里面夹着两张 50 元的钞票，我的眼泪涌上 来。忽然，车窗外递进来一大把花，正是那阿姨，我还没来得 及说声“谢谢”，她略胖的身影已消失在出站口的人群中。我 低头看那花，正是外面四处开遍的那种，金黄色，灿烂而芬芳， 淡淡的香气弥漫了整个车厢。 乘务员走过来，告诉我这叫含笑花，是这个镇上开得最多 最美的一种。手捧着这些含笑花，忽然觉得人间的爱并不遥远， 就像这些阳光下的小花，平凡地开遍每一个角落。(选自包利民 《阳光下的含笑花》) [一句话点评]以花衬人，形象生动，富有内涵。 人生总有许多值得回味的人和事，也许从中你能咀嚼酸甜 苦辣，喜怒哀乐，感悟生活真谛。请你以“初中生活”为话题， 写一篇文章。 要求：①所写内容必须在话题范围之内；②题目自拟； ③立意自定；④除诗歌外，文体不限；⑤不少于 500 字；⑥不 得抄袭。 【思路导引】 对于初中生活，也许每个同学都有说不尽的话：失败的无 奈，成功的艰辛，求知的欲望，搏击的勇气，等等。可写的事 情很多，但又容易落入琐屑、平淡的套路，出现素材撞车。因 此，凡是共性的东西不要去写，要善于从自己的生活经