见习期教师考核细则量表 陆梦骊.docVIP

太仓市中小学见习期教师考核细则量表A级指标 B级指标 指标分值 等第分值 考核要求 自评 校评 局评 备 注 A1 师德修养（10） B1、自觉学习并努力践行《中小学教师职业道德规范》及学校相关规章制度等，有良好。 10 等第为良好、合格与不合格。良好10～8分，合格7～6分，若A1不合格，则学年考核为不合格。 师德修养为常规性考核。由学校师德考核组每学期组织考核。 10 A2 教学基本功 （20） B2、教学设计能力。能掌握课标，把握教材，思路清晰，目标明确，重点突出，针对学情。 5 等第为优秀、良好、合格与不合格。优秀5分，良好4分，合格3分，不合格2～0分。若A2中有二项及以上为不合格，则学年考核为不合格。 教学基本功为达标性考核。由教培研中心各学科中心组负责考核。每学期每学科组织一次，每位见习期教师必须参加，参加考核时间由教师根据各学科中心组安排自定。 4 B3、板书能力。能根据教学需要设计好板书，有指导学习的价值。钢笔、粉笔字字迹端正，书写美观。 5 4 B4、观课与评课能力。能掌握观课评课的基本方法，言之有据、有理。 5 4 B5、学科专项能力。各学科选择最重要的学科技能进行。 5 4 A3 教学实践（30） B6、备课。备课要充分，做到详备和精备。 4 优秀4分，良好3分，合格2分，不合格1～0分。 教学实践为常规性考核。由校教务处负责考核。根据市局教学“六认真”有关文件精神，每月要有定期检查和随机抽查，并形成教学“六认真”学期考核汇总表，重点是对上课等第和教学质量要有详实的记录和考评。 3 B7、上课。上课要娴熟，做到讲清、规范和科学。 10 优秀10分，良好9～8分，合格7～6分，若B7不合格，则学年考核不合格。 9 B8、课外辅导。辅导要认真，做到个别化。 4 优秀4分，良好3分，合格2分，不合格1～0分。 3 B9、作业布置与批改。要针对性，做到分层、及时、适量、有效。 4 优秀4分，良好3分，合格2分，不合格1～0分。 3 B10、教学质量。能达到区域或校级基本教学质量。 8 优秀8分，良好7～6分，合格5分，若B10不合格，则学年考核不合格。 7 A4 班级管理（16） B11、能基本胜任班主任或副班主任工作。 8 优秀8分，良好7～6分，合格5分，不合格4～0分。 班级管理为常规性考核。由校德育处负责考核。学校要有班级月常规考核，每学期有常规考核汇总，结合教师、学生和家长的问卷调查、访谈等进行综合等第考评。 7 B12、能科学制订班级计划、撰写总结。 4 优秀4分，良好3分，合格2分，不合格1～0分。 3 B13、能有效开展班级活动，每学期有不少于1次校级公开主题班队活动或活动设计。 4 3 A5 专业研修（24） B14、积极参加市级研修，完成规定学分，通过培训考核。 5 积极参与、有成效，优秀5分，良好4～3分，合格2～1分。培训考核不合格，则学年考核不合格。 专业研修为发展性考核。由校教科室负责考核。本指标重在考核见习期教师的专业能力和发展潜力，除B14由教培研中心反馈外，其余指标由各校根据实际制定具体细则进行考核打分,每学期有考核等第。 4 B15、积极参加校本研修，每学期听导师课不少于16节；至少上1节研讨课。 5 积极参与、数量足，优秀5分，良好4～3分，合格2～1分。 4 B16、每学期研读至少一本教育教学专著和一种教育教学杂志，并有相应学习笔记；撰写一篇教育教学论文。 5 数量足、有质量，优秀5分，良好4～3分，合格2～1分。 4 B17、通读三个年级（中学）或六个年级（小学）教材，吃透本学年所教年级教材。 5 通读和吃透教材，优秀5分，良好4～3分，合格2～1分。 4 B18、能参与学校（或骨干教师）的课题研究，了解教育科研的一些基本常识。 4 参与课题研究、有成效，良好4～3分，合格2～1分。 4 A6 奖励加分（8） 获太仓市级及以上表彰。 2 由考核办负责。见习期教师本人要提交相应证书或材料的复印件，经学校考核领导小组核实，报局考核领导小组审核和认定。奖励加分总分不超过5分。 在太仓市级及以上教学业务评比中获奖。 2 在太仓市级及以上论文发表或获奖（必须是教育行政部门或业务部门组织的）。 2 在本学年中有其他突出表现或成效的。 2 学校考核意见 考核等第 市局考核意见 考核等第