模块八研究性学习方案观摩.docVIP

研究性学习方案观摩《我的校服我设计》分析 ? 1、 您觉得这个方案的选题有什么优点？ 答：主题的选择可以是课堂内教材内容的拓展延伸，也可以是对校外各种自然和社会现象的探究。它既可以涉足于未知知识领域，也可以是对已有知识进行的个性化再认识，只要是学生感兴趣的，能够激发学生积极参与到项目任务协作解决过程中来的项目主题都是好的选题。我觉得这个方案的选题的就贴近学生生活实际、注重学生动手操作能力的培养，使学习走进了生活，使学生学有兴趣，学有所得。 2、您认为方案中教师是如何定位自己和学生各自的角色的？您认为这种角色划分是否合理？ 答：我认为方案中老师是把自己和学生作为一个学习共同体，在整个活动过程中，教师始终是引导学生，而是把观察，记录数据，分析等任务都是让学生自己小组讨论完成任务的，正体现了现在的一学生为主，教师为辅的教学理念。我个人认为这种角色划分很合理，学习共同体是由学习者和助学者所组成的团体，在这个团体中他们共享学习资源，最终完成一定的学习任务，成员之间通过交流与有效地协作相互影响、相互促进，最终实现学习者个人和团体的共同提高。 3、您认为方案的学习活动流程设计能否体现学习的开放性、自主性？ 答：我认为该方案的学习活动流程设计很好地体现了学习的开放性、自主性。在该项目的学习活动中，学生要通过亲自调研、查阅文献、收集资料、分析研究、撰写论文等，将学到的理论知识和现实生活中的实际问题紧密结合，得到综合训练和提高。最后，学生在课堂上介绍自己的研究情况，互相交流，并训练表达能力等。整个过程基本全部由学生合作协调完成，因此我认为很好地体现了学习的开放性、自主性。 4、该方案中学生是如何组织的，这种组织方式有什么优势，是否适合研究活动的开展？ 答：该方案中学生以4——6人为一小组，合作完成任务。这种组织方式强调协作，相关学科教师、学生、有关部门机构组成一个学习共同体，为完成任务而共同努力，成员之间是一种密切合作的关系。我认为适合研究活动的开展。 5、该方案中教师是如何评价学生的表现，您认为这种评价方式的优点是什么？ 答：该方案中教师评价学生的表现既有研究性学习的过程性评价又有总结性评价，这种评价方式充分体现了学生主体的原则和关注学习的过程，有利于学生积极性的调动，知识的获得。但是我觉得缺乏指导老师对学生学习过程的评价，这样使得评价的结果不够客观。 ? 一、认真贯彻党的路线、方针政策和国家的法津法规，按照####年度目标的要求，做好####的安全保卫工作，保护全体人员和公私财物的安全，保持####正常的经营秩序和工作秩 序。 二、做好消防安全工作，认真贯彻“预防为主”的方针，教育提高全体人员的消防意识和防火知识，配备、配齐####各个楼层的消防器材，管好用好各种电器设备，确保####各通道畅 通，严防各种灾害事故的发生。 三、严格贯彻值班、巡检制度，按时上岗、到岗，加经对重要设备和重点部位的管理，防止和打击盗窃等各种犯罪活动，确保####内外安全。 四、、加强保安队部建设，努力学习业务知识，认真贯彻法律法规，不断提高全体保安人员的思想素质和业务水平，勤奋工作，秉公执法，建设一支思想作风过硬和业务素质精良的保安队伍。 11、保持监控室和值班室的清洁干净，天天打扫，窗明地净。 12、服从领导安排，完成领导交办任务。 ? ? ? ?5、积极扑救。火警初起阶段，要全力自救。防止蔓延，尽快扑灭，要正确使用灭火器，电器，应先切断电源。 6、一旦发生火灾，应积极维护火场秩序，保证进出道路畅通。看管抢救重要物资，疏散危险区域人员。 ? ? 九、协同本部门或其他部门所进行的各项工作进行记录。 ? ? ? 保安员值班操作及要求 ? 一、交接岗 1、每日上午9时和下午 19时 为交接岗。 2、交接岗时将当班所接纳物品清点清楚，以及夜班所发生的情况未得到解决的需 面汇报。检查值班室内外的卫生状况，地面无纸屑，桌面无杂物，整齐清洁。 二、执勤 1、7:50 — 8:10、13：50 —14：10立岗迎接上班人员；12:00 — 12:20 、18:00 — 18:20立岗送下班人员。 2、值勤时做到遇见领导立岗，检查物品立岗，外来人员进出立岗。 3、门卫室值勤时，应做到坐姿端正，注视监视器的动态，做好接待工作，值勤期间不看书报电视，听收音机。不与无关人员聊天，劝阻无关人员不要在门卫室寄存物品或打电话，禁止打瞌睡。 4、维持门口秩序，使之保持畅通。 5、熟记消防，报警，救护及内部联系电话。 三、巡逻 巡逻是防盗及发现####有不安全因素的重要措施。 1、每天按照巡检制度定时轮流巡逻。 2、巡逻时思想集中，保持高度警惕，不吸烟，不与无关人员闲聊，并将每一点所发生情况记录清楚，巡逻时做到勤走动，勤思考，勤观察。发现问题及时报告。 3、白天加强对观众区、办公区及楼