2015德育计划【荐】.docVIP

2014-2015学年德育领导小组 组 织 机 构 组 长：麻世君 李文改 副组长：郭梅 李永海 贺国卿 成 员：卜淑梅 王春香 代永红 18位班主任 政治教师 满洲里市第十一中学 2014.9.1 德 育 工 作 计 划 （2014-2015学年度上学期） 为全面推进素质教育，加强新时期的学校德育工作，必须坚持以德治校，强化管理，争先创优，坚持综合治理，培养学有所长、全面发展、面向二十一世纪的高素质人才，切实增强德育工作的针对性、实效性和主动性。 一、指导思想 2014年，我校德育工作将根据满洲里市教育局2014年工作会议中德育工作重点的总体要求，结合学校三年规划“成长成人成才”的办学指导思想，坚持从学校和学生的实际出发，牢固树立德育首位意识，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育、孝心教育、感恩教育。以提高学生思想道德素养为根本点，以创建优秀班集体为重点，以健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理能力为保证，通过扎实的德育教育活动，形成良好的育人环境，培养学生具有强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展，办灵泉人民满意的教育。 二、工作重点 1.在整个学校教育体系中，我校将要按照国家课程标准，加强德育课程建设，大力培育社会主义核心价值观。把“孝老爱亲感恩励德”、“我们的节日”“中国梦”“道德讲堂”“让阅读点亮人生”等教育活动作为我校校本课程资源进行重点开发，并将德育校本课程与学校德育实践有机融合，努力构建一个多角度、多侧面、立体化的新德育实践内容体系，以德育活动课程化强化德育工作的实效性、针对性，突出德育课程的社会实践性、生活化的特征。 2.以开展文明城创建活动为契机，强化与其他社会教育资源的沟通协调能力，巩固家校互助合作机制，规范家校工作管理，开展家长开放活动日、家校系列讲座、亲子共读书活动，开展家访情况专项调研，带领班主任走进学生家庭，全面了解学生，写好家访日志，发放家长评教师调研性问卷，形成家庭、学校、社会合力育人的新局面。 3.校园文化建设由显性向隐形深入，以文化建设彰显我校“一班一品”—“让阅读点亮人生”的学校品牌特色。通过读书学习、研究讨论、情感沟通、活动策划、制度规范、课程建设等诸多方式，让学生在校园中得到文化的浸润、道德的引领、理想的感召，让学校成为师生的精神家园。 4.拓宽数字德育媒体渠道。依靠我校广播、多媒体、班班通等电子手段传递正能量，增设“道德讲堂”、 “校园文明”、“校园焦点”等专题节目，让节目真正走进校园贴近生活。 5.完善促进学生全面发展的综合素质评价体系，建立动态电子成长记录手册。我校要积极推行全员育人导师制，借助动态电子成长记录手册的预警功能，对每一个学生的成长进行针对性指导。 6.重视精神心理扶持与物质扶助的有机结合，关注弱势群体，特别是对随班就读的残疾儿童少年给予更多的关爱和教育服务，推动残疾儿童少年与正常学生的融合教育和社会交流。 三、工作任务 （一）发展教师???1、提高师德水准,加强全员育人。 加强师德建设，师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要逐步健全制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。进一步提高各类德育骨干力量工作的积极性，树立德育工作典型。在全校强化德育“全员管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，让人人成为德育工作者，真正做到既教书又育人。　　3、加强班主任队伍建设。 班主任工作强调“三个前移”：意识前移，不能出了问题以后才后悔;工作前移，不能出了问题以后才补救;责任前移，不能出了问题以后才承担。本学期继续加强班主任的培训工作，通过考核评估激励机制，评优选模，以发挥优秀班主任的模范引领作用。　 (1)采用校内培训和走出去、请进来的方法，加强对班主任的培训。　(2)加强德育交流，让先进经验指导行动。开好班主任班级工作经验交流等。每学年开好班主任德育经验交流会，达到互相学习、互相促进的作用。 (3)健全班主任的培训学习制度，开好每月的班主任工作例会，明确学习目标，不断充实学习内容;要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，注重实效，提高理性思考的成份，使教师在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作的水平。??? （二）发展学生??? 1.重视安全：继续抓好 “安全教育周”专题教育活动。??? 2.注重养成：狠抓养成教育、促使学生养成良好行为习惯与文明礼仪素养。??? 3. 抓好班级建设，特别是班级文化“八个班”建设，促使班风、学风得到进一步好转。??? 4.继续开展特色值周活动，既让