5班级管理(不同类型学生的教育)【荐】.pptVIP

第七章 不同类型学生的教育 一、优秀生的教育 （一）优秀生的一般特点 （二）优秀生教育的一般措施 二、后进生的教育 （一）后进生的一般特点 （二）后进生的教育的一般措施 三、中等生的教育 （一）中等生的特点 （二）中等生的教育措施 一、优秀生的教育 （一）优秀生的一般特点 1.优秀生的积极因素 （1）富有进取心，具有强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣 （2）具有正确的是非观念和爱憎分明的立场 （3）具有较强的荣誉感和自尊心 （4）具有良好的意志品质 （5）具有良好的行为习惯 2.优秀生的不良因素 （1）优越感强 （2）高傲妒忌 （3）依赖性强，缺乏抗挫折的能力 （二）优秀生教育的一般措施 1.加强对优秀生的理想和人生观教育 2.高标准、严要求 3.对优秀生要一分为二，做到长善救失 4.根据优秀生的不同特点，有针对性地进行教育 二、后进生的教育 （一）后进生的一般特点 1.缺乏强烈的学习需求，学习能力弱 2.道德无知，是非模糊,法制观念淡薄 3.自卑、疑惧、重感情、讲义气 4.缺乏坚强的意志，自制力差 （二）后进生的教育的一般措施 1.确立正确的教育观——坚信每一个学生都是可以教育好的 2.热爱学生，以情动人 3.善于发现和利用后进生身上的闪光点 4.培养学习兴趣，提高学习成绩 5.发挥集体力量，形成强大教育优势 观看王金战老师教育后进生的视频，讨论后进生教育的措施。 王金战老师名言 所谓“差生”是怎样形成的？我觉得，当一个学生反复遭遇失败的打击后,便成了“差生”。而让一个“差生”变好的最有效方法，就是要找到他身上的强项，发挥他的优势，让他反复享受成功的喜悦,“差生”就会转化为优秀。 平时，作为学生，可以有段时间不学习。但只要学习，每分每秒都必须是高效的。最可悲的是什么呢？你该玩的时候，不能痛痛快快地玩；你该学的时候又学不进去，最怕的就是这个状态。 三、中等生的教育 （一）中等生的特点 各方面的发展呈中等水平，但潜力较大； 满足现状 、停滞不前； 沉默孤独、闭锁自封； 渴求进步、希望赞赏。 （二）中等生的教育措施 1.主动接近，热情关心 2.长善救失，鼓励进取 （1）发现有进步，就“推”一把 （2）发现向后滑，就及时“拉”一把 3.创造条件，提供机会 * *