《心理与精神护理(中职护理专业案例版)》第1章：绪论【荐】.pptVIP

第1节 概述 一、心理与精神护理的基本概念 二、心理社会因素对健康的影响 三、心理健康的概念和标准 四、心理与精神护理中护士应具备的素质 一、心理与精神护理的基本概念 心理学是研究人的心理现象及其行为规律的科学。 精神疾病是指在理化、生物、心理、社会因素影响下，大脑功能失调，导致认知、情感、意志行为等精神活动出现不同程度障碍为临床表现的疾病。 一、心理与精神护理的基本概念 精神医学是研究精神疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断、发展规律、治疗措施、预防等以及研究心理、社会因素对人的健康、疾病的影响的一门医学科学。 心理与精神护理是护理学与心理学、精神医学相结合，将心理学和精神医学的理论和技术运用于现代护理领域，以现代医学模式和系统化整体护理为指导，研究和帮助病人恢复健康，研究和帮助健康人群保持健康（尤其是保持心理健康）和预防疾病的一门综合性应用学科。 二、心理社会因素对健康的影响 （一）心理因素 二、心理社会因素对健康的影响 （二）社会因素 三、心理健康的概念和标准 （一）心理健康的概念 1946年召开的第三届国际心理卫生大会提出心理健康的定义：“所谓心理健康，是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳状态。” 三、心理健康的概念和标准 （二）心理健康的标准 心理健康的标准至今尚无统一的模式，由于受时代、民族、文化等因素的制约以及人们的心理健康水平呈动态变化，故心理健康的标准是相对的。 心理健康既是一种状态，也是一个过程。心理健康不是指没有失败、没有烦恼、没有焦虑、没有痛苦，而是指能在这些情境中有效调整自己，不影响正常的工作、学习和生活。 四、心理与精神护理中护士 应具备的素质 （一）职业道德素质 1．尊重患者的人格 2．保护患者的隐私 3．具有“慎独”精神 四、心理与精神护理中护士 应具备的素质 （二）专业素质 1．专业知识 2．娴熟技能 四、心理与精神护理中护士 应具备的素质 （三）身体素质 （四）心理素质 第2节 心理现象与心理实质 一、心理现象 二、心理实质 一、心理现象 （一）心理现象的结构 一、心理现象 （二）相互联系 人的心理过程之间以及心理过程和人格之间是相互密切联系的。情绪情感过程和意志过程是在认识过程的基础上产生的，认识过程又受到情绪情感和意志的影响。情绪情感影响着意志，意志又丰富着情绪情感。心理过程是人格形成和发展的基础。同时，人格又制约和调节着心理过程的进行，并在心理活动过程中得以表现。 二、心理实质 （一）心理是脑的功能 二、心理实质 （一）心理是脑的功能 1．动物的心理发展是以脑的进化为物质基础 二、心理实质 （一）心理是脑的功能 2．个体心理的发展以脑的发育为物质基础 人在出生时，虽然已经具备了人所特有的解剖生理机制，为以后的心理发展提供了可能性，但还没有成熟。随着脑的发育成熟，心理活动才复杂、丰富起来。 二、心理实质 （二）心理活动是对客观现实的反映 1．客观现实是心理活动的源泉 2．社会实践促进心理活动的发展与完善 3．心理是对客观现实主观能动的反映 章末小结 随着医学模式的转化和疾病谱的改变，使人们逐渐对“心理和社会因素会严重影响人的健康”这一事实达成共识，对心理学、精神疾病、精神医学、心理与精神护理等这些概念的掌握，可以帮助护理人员明确自己的职业职责和职业方向。 开展心理健康教育，可以明显减少心理问题和精神疾病的发生率。作为心理与精神护理工作者准确掌握心理健康的概念和标准对开展心理健康教育工作具有非常重要的指导意义。由于心理与精神护理的特殊性，所以对护士的素质要求较高，要求具有职业道德素质、专业素质、身体素质、心理素质等。无论心理护理还是精神科护理的学习都涉及到人的心理现象和心理实质的内容，所以应准确掌握。心理现象包括心理过程和人格。辩证唯物主义的观点认为人的心理实质是：心理是脑的功能，心理活动是对客观现实的反映。 * * 第1章 绪论 心理与精神护理 学习目标 了解心理社会因素对健康的影响 理解心理现象及其结构 理解心理与精神护理中护士应具备的素质 掌握心理健康的概念、标准及人的心理实质 掌握心理与精神护理的基本概念 情绪因素 人格特征 认知评价 心理冲突 环境因素 生活方式 生活事件 社会文化因素 社会支持 敏锐的观察能力 机智的应急能力 良好的沟通能力 心理现象 心