《思想道德修养与法律基础》教学大纲(新)【荐】.docVIP

《思想道德修养与法律基础》教学大纲 （供09级使用） 前言 “思想道德修养与法律基础”课是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”为指导，以理想信念教育为核心、爱国主义教育为主线、人生观、价值观、道德观和法制观等方面的教育为主要内容，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教导、引导大学生加强自身思想道德修养和法律素养的一门公共理论课基础学科。 “思想道德修养与法律基础”课是一门综合性较强的思想品德课程，主要包括政治教育、思想教育、道德教育、法制教育等方面的内容。课程教学的根本任务是：贯彻落实“以德治国”、“依法治国”的重要思想和社会主义荣辱观，帮助大学生树立中国特色社会主义的共同理想，确立坚定的马克思主义信念，继承和弘扬爱国主义传统，树立正确的人生观和人生价值观，加强自身道德修养、培育各种道德素质，提高法律素养、自觉遵纪守法，促使他们树立马克思主义正确的世界观、人生观和价值观，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人。 大纲所列的内容分为掌握和了解两个层次。掌握内容是重点知识，要求学生牢固掌握，并能融会变通地应用到分析和解决实际问题中；了解内容要求学生应该对其有所了解和认识。 思想道德修养和法律基础教学时数为32学时，本课程为考试课，教材采用世纪高职高专教育系列规划教材，卢黎歌主编《思想道德修养与法律基础》，西北大学出版社，2008年8月第二版 教学目的要求、内容和方法 绪论 【目的要求】1、掌握开设本课程的意义和学习该课程的方法 2、了解该课程的主线和主要内容 【教学方式】课堂讲授，多媒体教学 【计划学时】2学时 【教学内容】 一、学习该课程的意义：1、个人成长的需要 2、培养社会接班人的需要 二、该课程的主线：社会主义核心价值体系 三、该课程的主要内容：政治教育、道德教育、法制教育 四、学习该课程的方法：1、学习理论 2、掌握知识 3、联系实际 4、充分运用实践的机会 把握人生新阶段 【目的要求】1、掌握高职教育的特点，做好生涯规划，掌握我国社会主义法律的内涵 2、了解高职教育的现状与发展，了解高职生活的特点，规范自己的行为，做到自觉遵守我国法律和高校规章制度 【教学方式】课堂讲授，多媒体教学 【计划学时】4学时 【教学内容】 熟悉并适应高职新生活 高职教育： 概念 高职教育体系出现的原因及定位 我国高职教育的概况 高职教育的特点 了解高职和高中的不同点，积极适应高职生活 做好生涯规划 生涯与生涯规划 概念 进行生涯规划的原因 生涯规划的步骤（内容） 生涯规划中常见的失误 把握准则规范自身行为 我国社会主义法律的内涵和本质 概念 本质 作用 遵守普通高校规章制度 高校学生法定的权利和义务 2、高校学生行为准则 3、准则的主要内容 三、规范自我行为 1、大学生遵章守规的意义 2、大学生如何模范的遵章守规 第二章 树立正确的理想信念 实现人生价值 【目的要求】1、掌握什么是理想信念，其意义何在，在建设中国特色社会主义的历史背景下，应树立怎样的理想和信念，掌握人生观的内涵和作用，创造有价值的人生 2、了解社会主义法制理念 【教学方式】课堂讲授，多媒体教学 【计划学时】3学时 【教学内容】 第一节 理想信念和大学生成才 理想信念 概念 理想的类型：社会理想、道德理想、职业理想、生活理想 理想信念对大学生成长的作用 提供方向 提供精神支柱和前进动力 为大学生人生抉择提供价值支撑 树立科学的理想信念 坚定马克思主义信念 坚持个人理想和社会理想的统一 坚持共同理想和远大理想的统一 认清实现理想的艰巨性与曲折性 第二节 用正确的人生观指引人生 人生与社会 科学认识人的本质 正确处理个人与社会的关系 人生观的内涵和作用 确立正确的人生观 追求高尚的人生目的 树立积极进取的人生态度 创造有价值的人生 价值观与人生价值观 概念 人生价值的内容 二、人生价值的选择与评价 选择科学的人生价值目标 必须符合客观事物的发展规律，适应社会发展的需要，符合时代精神的要求 要符合主体发展的主客观条件 要有利于充分发挥个人的主观能动性，体现主体的积极进取和拼搏奋斗精神 人生价值的评价标准 人生价值的创造和实现 实现人生价值的条件：客观条件和主观条件 在奉献中创造和实现人生价值 树立法治理念 维护宪法权威 树立依法治国的理念 依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导 维护法律权威，保障公民权利 奏响学习主旋律 【目的要求】1、掌握科学的学习方法，树立现代的学习观念，理解知识、能力与创新的关系，掌握