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《感恩父母》主题班会设计方案【荐】.pdf
《感恩父母》主题班会设计方案
主持人:梁恩桐、陈子聪
表演手段:诗歌、小品,讲故事等
教学过程:
一、创设情景,情绪唤醒。
男:懂得的感恩的人,往往是有谦虚之德的人,是有敬畏之心的人。对待比自己
弱小的人,知道要躬身弯腰,便是属于前者;感受上苍懂得要抬头仰视,便属于
后者。因此,哪怕是比自己再弱小的人给予自己的哪怕是一点一滴的帮助,这样
的人也是不敢轻视、不能忘记的。女:虽说大恩不言谢,但是,对世界上不管什
么人给予自己的哪怕是再微不足道的帮助和关怀,也不要忘记感恩。感恩一定不
要仅发于心止于口,对你需要感谢的人,一定要把感恩之意说出来,把感恩之情
表达出来。
男:恨多于爱的人,容易缺乏感恩之情。心里被怨愁怨恨涨满的人,便容易像是
被雨水淹没的田园,很难再吸收新的水分,便很难再长出感恩的花朵或禾苗。
(*vq]]n24`+k@ 小学教案课件 网
女:不懂得忏悔的人,一般也容易缺乏感恩之情。道理很简单,这样的人,往往
惟我独尊,一切都是他的对,他从来都没有错,对于别人给予他的帮助,他怎么
会在意呢?不仅不会在意,而且还可能会觉得这样的帮助是多余是当面让他下不
来台呢。
男:现在就让我们欣赏一首感人的歌曲《母亲》
播放视频阎维文的《母亲》
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女:歌曲听完了,孩子们,你们心中是不是或多或少的感受想表达呢?好,咱们
这节课就一起品味这个感觉。
出示板书:感恩父母。
二、讲故事,促进心理感受
师:首先,请老师给大家讲一个真实的故事。(故事附后)
教师讲 自己真实的一个故事
师:孩子们,故事讲完了。从大家饱含热泪的眼神中,老师读出了你的感受,知
道你被这个故事深深地感动了,此时此刻,你想说点什么呢?(停顿2分钟)
生1:这位母亲很伟大;
生2:母爱是无私的;
生3:我爱母亲;
……
三、心与心的交流,情与情的碰撞
1、师生交流
师:是啊,哪一位父母不疼爱 自己的孩子,哪一位父母不是平凡而伟大的呢?我
们的父母把所有的爱都给与了我们,他们无时无刻不牵挂着我们,此时此刻,想
妈妈吗?想爸爸吗?
生:想
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师:想一想,孩子们当你伤心时,当你流泪时、当你生病时,当你受到挫折时,
你与你的父母之间发生了那些感人的故事?
生1:小时候我生病时……
生2:记得,我学习差时……
……
师:孩子们,听一听我们的父母太伟大了,孩子们,爱爸爸,爱妈妈吗?
生:爱
师:有的学生饱含热泪,而默默无语呢?孩子,是不是有委屈?是不是感到自己
的父母不伟大,有点 “坏”。
生:是(有的学生回答)
师:孩子们,你感到你的爸爸妈妈有时有点 “坏”我相信你是一定有原因的。好
孩子,把你的委屈和伤心事都说出来吧!
生1:记得前几天我头看了妈妈的信件,……
师:孩子,换位思考一下,如果…… 孩子,你愿意吗?……
生2:记得上小学时,妈妈发现家里丢了十元钱,当时只有我在家,妈妈怀疑是
我拿的,狠狠的训斥我,不容不辩解,我很委屈得哭了。后来,她把钱找到了,
也没有对我说声对不起。
师:孩子,当时妈妈可能是太马虎了,现在老师替她说声 “对不起”。
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生3:……
……
师:是啊,我们父母的 “坏
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