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禹城市解放路小学“先学后教，当堂训练”教案 年级 三 学科 美术 单元数 课时数 1 课型 造型·表现 课题 1.水墨游戏 主备人 张书芹 日期 2013年 2 月 25 日 学习目标 1、尝试使用中国画的工具、材料。2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。 3、培养学生热爱民族传统艺术。 学习重点 1.认识、掌握工具材料的使用。2.焦、浓、重、淡、清的画法 学习难点 1.工具的使用。2.用笔、用墨的训练。 教具 毛笔一支、宣纸2——4张、笔洗一个、墨、调色盘、毛毡等。 学 习 过 程（通 案） 二次备课 一、导入新课（半分钟） 出示一幅中国画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。 展示课件让学生直观认识什么是中国画，并出示课题——“水墨游戏”。 二、出示学习目标（半分钟） 请看我们本节课的学习目标。（多媒体出示） 三、学习目标 1、尝试使用中国画的工具，材料。 2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。 3、培养学生热爱民族传统艺术。 师：目标的实现要靠大家自学，你们有信心吗？ 四、出示自学指导 请同学们认真看教师边示范，学习焦、浓、重、淡、清的画法。 思考： 1.中国画会用到哪些材料和工具？ 2.墨分哪五色？怎样才能将墨的五色运用好。 3.中国画的用水用笔需要注意什么？ 6分钟后，比一比谁能准确地回答以上几个问题。 五、检测自学（4分钟） 指名回答上述问题。 六、后教（6分钟） 更正。 1.对于自学指导中的问题，学生如有不同意见，请让其更正，并说明更正的原因。 2.讨论：对于共性疑点，小组讨论，并派代表发言，教师点拨。 七 、当堂训练（23） 1．请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。 2.出示作业要求:画一幅有浓、淡变化的水墨画。 生分小组动手操作，师巡回指导。 师：现在我们开始动手制作吧。 3.展评优秀作品。 （1）学生自评。（原作的名字、原作者、自己对作品的理解，如何构思选材） （2）教师点拨（大胆下笔、墨色变化、控制好水分） 板书 设计 课后反思 1.学习目标、学习重点、学习难点中如有分项内容，则用1. 2. 3.表示2.学习过程中“通案”一般为：一、1. （1） ……表示。 3.字体一般用小四号宋体，单倍行距排列。 4.教案一般为两页（新授与复习） 禹城市解放路小学“先学后教，当堂训练”教案 年级 三 学科 美术 单元数 课时数 2 课型 造型·表现 课题 2.重重复复 主备人 张书芹 日期 2013年 2 月 日 学习目标 1.认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色。 2.学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力。 学习重点 掌握重复排列的设计方法. 学习难点 掌握重复排列的设计方法. 教具 课件、火柴棒、瓶盖等 学 习 过 程（通 案） 二次备课 一、导入新课（半分钟） 教师出示课件范图，让学生发现重复排列的特点。 导入课题——“重重复复”。 二、出示学习目标（半分钟） 请看我们本节课的学习目标。（多媒体出示） 三、学习目标 1.认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色。 2.学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力。 师：目标的实现要靠大家自学，你们有信心吗？ 四、出示自学指导 教师出示课件范图，让学生发现重复排列的特点。同学们边欣赏，边思考。 1.这幅画有什么特点？ ①老师点击鼠标，鱼儿向左重复连续排列。 ②点击鼠标，鱼儿向右重复连续排列。 ③点击鼠标，鱼儿向上重复连续排列。 ④点击鼠标，鱼儿向下重复连续排列。 2.概括出重复的概念？ 3.作画的步骤是怎样的？ 4.本节课我们还可以用到哪些基本性进行排列？ 6分钟后，比一比谁能准确地回答以上几个问题。 五、检测自学（4分钟） 指名回答上述问题。 六、后教（6分钟） 更正。 1.对于自学指导中的问题，学生如有不同意见，请让其更正，并说明更正的原因。 2.讨论：对于共性疑点，小组讨论，并派代表发言，教师点拨。 七 、当堂训练（23） 出示作业要求:用绘画、剪纸或其他方法表现重重复复有规律的图案。 生分小组动手操作，师巡回指导。 师：现在我们开始动手制作吧。 3.展评优秀作品。 （1）学生自评。（原作的名字、原作者、自己对作品的理解，如何构思选材） （2）教师点拨（创意大胆、巧妙构思、色彩搭配合适） 板书 设计 课后反思 1.学习目标、学习重点、学习难点中如有分项内容，则用1. 2. 3.表示2.学习过程中“通案”一般为：一、1. （1） ……表示。 3.字体一般用小四号宋体，单倍行距排列。 4.教案一般为两页（新授与复习） 禹城市解放路小学“先学后教，当堂训练”教案 年级 三 学