上王小学第二届读书节活动方案【荐】.docVIP

上王小学第二届读书节活动方案 一、指导思想： 读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办第二届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。 二、活动目的： 1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。 2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。 3、 通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。 三、活动主题与口号： 我读书、我快乐、 我成长 读一本好书，交一个朋友。 让读书成为习惯； 书籍点亮人生，书香洋溢校园； 营造书香校园，打造人文上王。 多读书，读好书，会读书 与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。 四、活动时间: 2013年10月----11月 五、活动领导机构： 组长：卢伟升 副组长：蔡杏芬 周奇狄 组员：语文老师 六、活动内容及安排： 第一阶段：启动阶段(10月21日――10月30日) 1、成立读书节领导小组，确定活动方案，明确任务。 2、10月23日上午大课间举行读书节开幕式。 （1）教师代表发言（陈倩） （2）学生代表发言（五六年级各负责1人） （3）家长代表发言。 （4）校长发言。 （5）全体学生呼读书节口号：我读书、我快乐、 我成长。读一本好书，交一个朋友。 （6）师生签名承诺。 3、校园读书氛围营造： （1）学校挂横幅，宣传窗开辟读书专栏 （2）班级建立读书角、读书展示专栏。 （3）学生设置读书记录本。 （4）向家长发放读书信 4、开放学校图书馆。建立图书借阅制度，安排借阅程序。 第二阶段：活动阶段(10月31日――11月28日) （一）日常活动安排 1、组建班级图书角，以班级为单位，开展献一本看百本活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。 2、开展以读书为主题的黑板报评比。今后每期黑板报开辟一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。 3、各班建立“好书交换站”（班主任负责）：在班内同学间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动，一个月不少于二次。 4、开展中华古诗诵背活动：早读课诵读古诗、经典文章（各班语文老师负责提供内容，班主任负责落实）。 5、开展教师读书沙龙活动。 6、重点开展以下10项活动： （1）开展“征集名言，制作书签”活动：把优美的名言制作漂亮的书签，激发学生的读书热情。(每班推荐5张，评比展示) （2）全校性“我讲书中的故事”比赛。（每班抽4名学生参加，其中1名为后进生） （3）开展“我与好书共成长”等读书主题班会，交流读后感。 （4）举办一次现场作文比赛。在四五六年级学生中开展一次好书伴我成长为主题的现场作文比赛。 （5）开展优秀读书手抄报展评活动：三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。（每班推荐5幅手抄报作品参加学校展评。） （6）红领巾广播站：推荐好书、读后感交流、经典诵读、故事等。 （7）书香班级特色活动。 （8）一、二、三年级成语、寓言故事成语积累“大闯关”（成语接龙、巧填成语、组词、查字典比赛等） （9）在四、五、六年级中举办“古诗积累”大赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等。 （10）书香家庭读书乐：建立家庭“小书库”，开展与父母共读一本书活动。 　（二）展示阶段 　 １、集体美文诵读活动 ： 以班级为单位开展，每班参加人数不少于25人，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”比赛。 ２、读书成果活动展示：每班一张展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，个人班级作文集，读书剪报，书签，摘抄精华，读书笔记等。 第三阶段 表彰活动（11月30日——12月3日） 1、评选“个人最佳书签奖”； 2、评选“个人优秀读书手抄报奖”； 3、评选好书伴我成长最佳作文奖； 4、评选 5、评选 6、评选 7、评选“集体诵读奖”； 8、评选书香班级奖 9、评选 10、评选阅读之星。 具体活动安排 时 间 活 动 内 容 负责人 备 注 8第8周 10月21日——10月25日 宣传： 1、学