【荐】%8a浮生六记》林语堂译本翻译艺术赏析【荐】.pdfVIP

中国电力教育 2009年3月上 总第32期  外语教学研究 《浮生六记》林语堂译本翻译艺术赏析 刘丽娜 马丽华 摘要：林语堂先生的许多译作脍炙人口，而《浮生六记》是其最见功力的代表作。本文从精当的用词、积极补偿与适当略译以及对 特定文化词汇的翻译几方面对其译本进行了赏析。并得出以下结论：其译本忠实于原文，表达清晰简洁，符合他对译文“忠实、通顺、美” 的要求。 关键词：林语堂；《浮生六记》；翻译艺术 作者简介：刘丽娜（1974-），女，河北保定人，河北软件职业技术学院外语系，助教，主要研究方向：翻译理论与实践；马丽华（1973-）， 女，河北保定人，河北软件职业技术学院外语系，讲师，主要研究方向：翻译理论与实践。（河北 保定 071000） 林语堂先生是蜚声海外的著名学者、作家和翻译家，他创 译文：Yün blushed all over. 造性地继承了当代中国翻译理论，并从语言学、美学、心理学 以上译文完全舍弃了与原文数量词在形式上的对应，而采 的角度做了开拓性的学术突破。他翻译介绍了大量中国古典文 用符合英语习惯的表达法。对“双目”的翻译，译文中省略了原 学作品，而《浮生六记》是其最见功力的代表作。以下对其译 文的数量词。对“两颊”的处理则夸大成满脸。为了符合英语 本中的翻译艺术进行赏析。 习惯，译者淡化了数量概念。试想如果照搬源语的概念，则效 一、精当的用词 果未必理想。 中国文人写诗作文讲究用字。有诗云：“吟安一个字，捻 二、适当略译与积极补偿 断数茎须。”巧用一字，能使满篇生辉，如“春风又绿江南岸” 要把原文所有的信息尤其是和文化相关的信息全部完美地 的“绿”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字，一字而使全诗变 翻译出来是不可能的，一些信息的丢失不可避免。对于一些不 得灵动，意境全出，令人叫绝。为了忠实地再现原文的语意和 很重要，译语读者很难理解，省略掉对全文的理解也不会造成 韵味，林语堂先生在翻译过程中苦心锤词炼句，以期传达原 多大影响的信息，适当略译是个不错的选择，而对于一些重要 文的精髓。下面通过几个例子来欣赏林语堂先生精当的用词 的信息，采取一些办法进行补偿也是必要的。下面是适当略译 艺术。 的例子： 原文：刺绣之暇，渐通吟咏。 原文：先生知其情，即致书吾父。 译文：Between her needle work，she gradually learnt 译文：My teacher noticed this, and sent word to my to write poetry. father. “Between”虽是英语中最常见的词，用在此处却浅显得体， 中国旧时的私塾和西方的学校有很大不同。私塾由一位渊 平淡质朴中传神传美。因为父亲过世早，芸不得不靠刺绣养家 博的先生来主持。先生教孩子读写和规范的言行，还会教些中 糊口。空闲时间对她来说自然来之不易。“Between”一词在这 国历史和《四书》、《五经》这样的典籍，教给孩子如何做一个 里充分显示了芸活计的繁重，她用来认字写诗的时间是挤出来 正直的人及如何写八股文以准备金榜题名。私塾先生的文化内 的，这与“暇”在原文中的隐含意义是完全一致的。 涵难以用一个词来表达，译者只好用意思相近的“teacher”和 原文：时但见满室鲜衣，芸独通体素淡，仅新其鞋而已。 “tutor”来简单处理。 译文：At this time the guests in the house all w