互助县中小学德育工作评估细则【荐】.xls

Sheet3 Sheet2 Sheet1 C120牢固树立了“德育为先”的办学理念，学校在德育工作中的主渠道作用得到充分发挥。中小学生精神面貌良好，行为举止文明。C121强力推进校园文化建设，在建立长效管理机制方面积极探索创新，各项措施切实有力。 C122面向学生的校园文化活动丰富多彩。 C123学校重视做好“三结合”教育体系建设的统筹协调工作，形成了全社会关心支持德育工作的良好氛围。 C14材料审核，C15、C16座谈、实地察看 C17材料审核，C18、C19座谈实地察看 C20问卷调查，C23材料审核，C21、22、以24实地察看 C25、27、28材料审核，C26问卷进调查，C29实地考察 C30实地考察，C31、C32、C33材料审核 C34、C35、C36、C37材料审核 C38、C39、C40材料审核，C41问卷调查 C42、C44、C45问卷调查，C43、C46材料审核 C47、C48、C50材料审核，C49实地考察 C51、C52、C53、C54调查座谈 C55、C56、C58实地考察，C57材料审核 C59、C60、C61、C62材料审核 C63、C64材料审核，C65、C66实地考察 C70、C71、C72、C73材料审核，C74座谈 C75、C76、C78材料审核，C77座谈 C79材料审核，C80座谈 C87、C88、C89材料审核，C90询问座谈 C91、C92材料审核、座谈 座谈 C94、C95、C96材料审核，C97问卷进调查 C98、C99、C100、C101问卷调查 C102、C103、C104问卷调查 C105、C106、C107、C108问卷调查 C109、C110、C111、C112问卷进调查 C113、C114、C115、C116实地考察 C117、C118、C119实地考察 C120、C121、C122、C123整体观察 C124、C125、C126、C127材料审核 C128、C129、C130、C131材料审核 A级 B级 C级操作内容 测评方式 权重分值 自评得分 考评得分 A1德育工作机制 A2工作目标内容 符合上述5项标准为A;符合C20、C21、C22、C23、或C21、C22、C23、C24为B;其余情形为C。 A4学校、社会、家庭三结合教育 A5德育管理 符合上述6项标准为A;符合C81、C82、C83、C84、C85或C82、C83、C84、C85、C86为B;符合4项为C,其余情形为D。 C93充分利用本地区各级德育基地，每学期定期开展活动 符合上述1项标准为A；其余情形为D。 A6德育成效评价 A7评估组整体感受 A8附加分 C127学校德育工作经验有部分在各类会议上、各级各类报刊上、各级广播电台、电视台交流、发表、播出。 C129发生了侵害学生权益的重大案件。 C130学校没有设立专门主管德育工作的机构。 C131在评估过程中出现了弄虚作假现象。 附件一： B2 检查考核 B3 工作保障 B1 重视程度 B4 分工合作 B5 师生对德育重大举措的知晓率 B6 社会主义价值观教育 B7 思想道德教育 B8 文明礼仪遵纪守法教育 B9 学科教学 B10 日常德育资源 B11 主题实践活动 B12 师德建设 B13 健康素质 B14 心理健康 B15 课业负担 B16 校园文化建设 B18 校园周边环境 B19 校园安全 B22 法制教育 B23 班主任工作 B24 德育队伍建设 B25 教材建设 B26 基地建设 B27 精神文明建设 B28 爱国情感 B29 理想理念 B30 道德建设 B31 心理素质 B32 社会公德意识及行为 B33 讲究礼仪礼节 B34 考评组意见 B35 增加分 B36 扣减分 C1、C2、C3、C4 材料审核 符合上述4项标准为A;符合C1、C2、C3或C1、C2、C4为B;其余情形为C。 C5、C6、C7材料审核 符合上述3项标准为A;符合C5、C6或C6、C7为B;符合其中1项为C;其余情形为D. C8、C9、C10材料审核 符合上述3项标准为A;符合C8、C9或C9、C10为B;其余情形为C。 C11、C13材料审核，C12实地查看 符合上述3项标准为A;符合C11、C12或C12、C13为B;符合其中1项为C;其余情形为C。 A B C D ≤60% 符合上述5项标准为A;符合C42、C43、C44、C45或C43、C44、C45、C46为B;其余情形为C。 符合上述4项标准为A;符合C47、C48、C49或C48、C49、C50为B;其余情形为C。 符合上述4项标准为