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全国大学生职业生涯规划大赛作品 真实姓名： 笔名： 性别： 生日： 所在学校及学院: 班级及专业： 学号： 移动电话： QQ： E-MAIL：mylivingstyle@live.cn 目录 contents 一、自我评估 1、职业兴趣…………………………………………………………………………4 2、职业能力…………………………………………………………………………4 3、行为风格…………………………………………………………………………4 4、个性特征…………………………………………………………………………5 5、职业价值观………………………………………………………………………5 6、优势与劣势………………………………………………………………………5 二、环境评估 1、家庭环境…………………………………………………………………………6 2、学校环境…………………………………………………………………………6 3、社会环境…………………………………………………………………………6 4、专业情况…………………………………………………………………………7 5、就业机会 6、职业选择 三、职业目标的设定 1、指定计划SMART原则…………………………………………………………8 2、SWOT分析………………………………………………………………………9 3、职业测评中推荐的职业…………………………………………………………9 4、结论………………………………………………………………………………10 四、计划实施 1、职业生涯规划表…………………………………………………………………10 五、备选方案 1、备选方案………………………………………………………………………11 2、备选方案………………………………………………………………………11 3、附录（申报教师资格证要求）…………………………………………………12 六、结束语 1、中国公关业的现状和发展………………………………………………………12 2、结后语……………………………………………………………………………12 附录（大学生就业政策问答）…………………………………………………………13 一、自我评估 1、兴趣爱好 、喜欢浪漫，感性，励志型的电影； 、喜欢阅读各类书籍，名人传记，精品小说，文学类散文、诗歌； 、喜好听音乐，如流行、古典、怀旧； 、喜欢与人交往，参加各种社交活动； 2、性格特征 ●、性格外向，容易和陌生人快速地熟悉； ●、做人做事淡然，低调； ●、感性观念过强，有时过于任性； ●、较为独立，不太喜欢发号施令，但很喜欢大家合作完成任务； 以下是我性格特征的分析图表： 3、技能特点 ▼、善于口头表达，通过口头表达有效地向他人传递信息； ▼、善于书面表达，可根据阅读者需要通过书面表达的方式将信息有效地传达； ▼、善于说服他人改变观念； ▼、善于协作，做合作中调节自己与他人的合作方式等； 4、学习风格 、适合在新体验、新问题、新机遇中学习； 、在短时间内和当时当地容易集中精神； 、喜欢在充满活力和激情的生活中学习； 、在困境和逆境中更能激发学习能力； 、思维跳跃，引人注意，不喜欢受束缚； 以下是我学习风格的分析表格： 分值 等级 描述 反省型 9.5 A 非常强烈的偏好 主动型 4 C 中等偏好 实际型 2 C 中等偏好 理论型 0.7 D 低偏好 5、职业价值观 ■、注重关系，期望工作内容能给予他人帮助，并希望与同事关系融洽； ■、渴望融入团体，并能成为领头分子，发挥团队精神； ■、在一个工作机会中可以独立决策，发挥自己的责任感和自主性； ■、在工作中能有机会继续我的研究，并能从研究中创新； ■、我之所以走边缘路线就是希望从一些细节中发现问题并自己去解决问题，同时能积累技术经验 以下是我职业价值观的分析图： 6、优势与劣势 优势 劣势 1、善于和陌生人打交道，能够快速地和不认识的人交谈 1、不够沉着冷静，易冲动，常常事后后悔 2、求知欲强烈 2、脾气比较大，不懂得控制自己的脾气 3、善于和他人进行协作并在协作中寻求最佳的合作方式 3、做事喜欢凭感觉来，太注重于细节部分而忽略了整体 4、在困境和逆境中更能激发学习的潜能 4、精神只可在短时间内集中，时间长了会分散 5、思维跳跃，容易出现不同与他人的想法和点子 5、有时太过追求完美，反而变成吹毛求疵。 自我分析小结： 以上的结果多少带有浓重的主观因素，或多或少是我自己所期望的，与实际有一定的差距。因此，我要深入地了解并发展自己的能力、发现并培养自己的兴趣、洞察自己的性格、分析自己的职业价值观，并塑造最佳的学习状态。只有这样