关于本课程的相关说明【荐】.pptVIP

关于本课程 理论教学部分 一、授课形式 专题授课 专题授课 授课老师：陈继红、黄晓晔、陈滔娜、赵春霞、陈秀萍 专题一：大学理想与人生追求 对应教材章节：第一章 主讲：陈滔娜 专题二：全球化背景下的爱国主义 对应教材章节：第二章 主讲：陈滔娜 专题三： 个人与社会——创造人生价值 对应教材章节：第三章 主讲：赵春霞 专题四：科学对待人生环境 对应教材章节：第三章 主讲：赵春霞 专题五：儒家仁德略论 对应教材章节：第四章 主讲：陈继红 专题六：中西视野中的社会公德 对应教材章节：第五章 主讲：陈继红 专题七：爱情五味篇——树立正确的恋爱婚姻观 对应教材章节：第六章 主讲：黄晓晔 专题八：提升就业力、培育职业精神 对应教材章节：第六章 主讲：黄晓晔 专题九：中国当代法治的理念与实践 对应教材章节：第七章 主讲：陈秀萍 专题十：生活中的法律与法律中的生活 对应教材章节：第八章 主讲：陈秀萍 二考试要求 1、成绩组成：平时40%+期末60% 2、期末考试形式：待定 考试答疑时间安排 第19周总结、答疑，为全校性的理论课程统考作准备。 思修课“底线” 要求： 实践教学部分 一、时间安排 第9周：集中讲授 第10周：课程实践活动 第11周：课程实践 第12周：课程实践 二、实践教学形式 除读书报告可个人可小组外（尽可能是读书小组），其他都要求以小组形成完成。 社会调查：课题申请、问卷设计、实地调查与访谈、数据分析、撰写调查报告及汇报。 读书报告：选书、精读、读书报告与PPT汇报 道德小品（策划、设计、剧本与表演） 关于调查报告的相关内容： 第一关，课程教师负责审核主题，内容与设计。通过后可以去做调查。 调查主题： 1.大学文化识别系统调查 2.水利专业课程设置与人才规格社会需求关系的调查 3.校园文化满意度调查 4.大学师生关系满意度调查 第二关是根据每个小组的最终调查过程与调查报告情况向课程组报送。 第三关是通过本课程组所有老师的评审。 第四关是推选到学校评优。 三、关于实践成果及答辩的几点要求 1、社会调查的要求 调查报告字数：不少于1万字 答辩时间：15分钟左右，其中10分钟汇报，5分钟答辩。 答辩形式：要求以PPT的形式配合口头陈述，全体组员上台接受答辩。 2、读书报告的要求 参考书目：在课程组提供的相关书目集中挑选 报告字数：平均每人不少于1千字 报告内容：关于书的内容的相关评述（可以就某一点来写，写深刻一点）；读书后的感悟；关于书的历史背景及价值的评述等等。总之认真地读完一本好书，有一点感想并能见诸于文字即是一种进步。 答辩时间：15分钟左右，其中10分钟汇报，5分钟答辩。 答辩形式：要求以PPT的形式配合口头陈述，全体组员上台接受答辩。答辩时要对全书作一个整体的介绍。如作者，出版年代等等。 四、关于实践成果检查的时间安排 调查报告、读书报告，必须在15周之前递交。16周—17周开始答辩。18周答辩工作结束。 1.何兆武：《上学记》，三联书店，2006。 2.季羡林：《我这一生：季羡林自述》中国青年出版社，或季羡林：《留德十年》，中国人民大学出版社。 3.吴学昭：《听杨绛谈往事》，三联出版，2008 4.冯友兰：《人生哲学》，广西师范大学出版社。 5.（美）杰克·伦敦著 贾文浩 译《热爱生命》北京燕山出版社。 6.李泽厚《论语今读》 7.梁漱溟《中国文化要义》 8.卡尔·拉伦茨：《法学方法论》，商务印书馆（2003） 9.边沁：《道德与立法原理导论》，商务印书馆（2000） 10.孟德斯鸠：《论法的精神》，商务印书馆（1997） 11宋鸿兵：《货币战争》，中信出版社 12、尼采：《查拉图斯特拉如是说》，译林出版社，2007 13、刘小枫：《沉重的肉身——现代性伦理的叙事纬语》，华夏出版社，2004 14、蒋勋：《生活十讲》，广西师范大学出版社，2010 15.黄仁宇：《万历十五年》，三联书店，2000 16.南怀瑾：《漫谈中国文化——金融、企业、国学》，东方出版社，2008 17、南怀瑾：《论语别裁》（南怀瑾选集第一卷），复旦大学出版社，2003年 18、雅克?蒂洛，基思?克拉斯曼：《伦理学与生活》，世界图书出版公司，2008 19、茅于轼：《中国人的道德前景》，暨南大学出版社，2008 1.课代表 2.学习小组（实践小组、读书小组等）的分组名单，要求组长1句，全程负责此小组的整个学习与实践。组长需热情、认真、负责。 　　组长与课代表的联系方式，以便和同时及时沟通。 * * 1 2 3 不影响正常上课 请假须书面申请并获准，缺课一次直接从总分中扣除5分，缺课不应超过8节课（4次课） 考试卷面成绩占60%＋平时成绩占40%(作业