大学生认知偏差与人际交往的关系研究_王梨【荐】.pdfVIP

年 月 （ ） ２０１２ ４ 扬州大学学报 高教研究版 Ａ ｒ．２０１２ ｐ 第 卷第 期 （ ） ＪｏｕｒｎａｌｏｆＹａｎ ｚｈｏｕＵｎｉｖｅｒｓｉｔ Ｈｉ ｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎＳｔｕｄ Ｅｄｉｔｉｏｎ 　 　 　 　 　 １６ ２ ｇ ｙ ｇ ｙ 　 Ｖｏｌ．１６Ｎｏ．２ 大学生认知偏差与人际交往的关系研究 王 梨 　　 （ ， ） 扬州大学教育科学学院 江苏扬州 ２２５００２ ： 、 （ ） 摘 要 通过对扬州大学 名大一 大二和大三年级的学生进行认知偏差问卷 和人际交 ２１８ ＴＣＢＱ 　　 　 ， ， 往能力测试问卷的调查 并用ＳＰＳＳ软件对数据进行处理 在此基础上综合探讨其人际交往与认知偏差的 ， ：（） 。 ， 、 关系 结果表明 １ 大学生认知偏差在年级上存在显著差异 对于抑郁 大一和大三年级 大二和大三 ； ， 。 （） 年级之间差异显著 在认知偏差总分上 大一和大三年级之间也存在显著差异 ２ 人际交往总分和交往 能力等级在各年级上均存在显著差异。（） 大学生认知偏差总分与其人际交往能力总分呈显著正相关。 ３ ： ； ； 关键词 认知偏差 人际交往 大学生心理健康 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） Ｇ ４４８ Ａ １００７８６０６２０１２０２００４６０５ 　 　　　 　　　 － － － ， ， 主观性 并且由于人际交往的复杂性和可变性 这 、 一 引言 ， 种认知偏