学钢琴要注意练琴方法【荐】.docVIP

学钢琴要注意练琴方法 练习是钢琴学习中最重要的步骤，练琴的过程就是学生提高和进步的过程，上课只是对这个过程的检验和指导。因此，对练琴要重视起来，培养一个良好的练琴习惯显得犹为重要。现将练琴过程中常见的问题及解决办法列出来供各位教师和家长参考： 1、练琴随意无计划 家长看见孩子在看电视，就催练琴，看见孩子在玩，就催练琴，孩子勉强坐到琴凳上，心里却在想着电视内容，想着玩的内容，不能保证练琴效果。这样时间长了孩子就会对练琴厌烦起来，一旦家长不在家，孩子就会几天不练琴。解决的办法就是制订计划，对练琴严格要求，每天定时练琴。练琴时间之内必须练琴，练琴时间之外不必练琴，可安排做作业等其它事情。 2、辅导方法不正确 看见孩子没弹好，“啪”就是一巴掌，或动辄大声训斥，都是错误的教育方法。在社会文明高度发达的今天，打骂的教育方法是不和时宜的。在错误的教育方法下，孩子不仅钢琴学不好，在学校的学习成绩也很难保证，更会影响孩子的个性完善与健康成长。对于年龄小的孩子，其记忆力，理解力，自制力都有限，刚学会的东西，一出门可能就会忘记，所以必须辅导，家长没有时间辅导可找陪练老师辅导，不能不管不问。随着年龄的增长和孩子独立练琴的能力增加，可逐渐脱离。 3、把练习看成简单重复 每次都是一遍一遍完整地练，难点便不能很好地解决。每次总喜欢从头练，结果，前面的越来越流畅，后面的依旧不熟练。练琴要注重解决难点，对难点应采取分手，分段，慢练，多练的方法。难点练好了，也就意味着练习的成功。对于有一定程度的学生，这是练琴方面最常见的问题 。 4、长时间连续练琴 长时间连续练琴的结果是，第一个小时出效果，第二个小时没效果，第三个小时出差错。对于长时间的练琴，中间必须休息。 5、疲劳状态下练琴 有的学生习惯在做完功课后非常疲劳的状态下练琴，效果肯定不好，可以考虑在早上安排练琴，早上练琴比晚上练琴效率要高。 6、嘈杂的环境中练琴 父母坐在沙发上看电视，孩子在一旁练琴，或其它嘈杂环境，都要影响练琴效果。 7、假期练琴的问题 在寒、暑假，由于学生正常的作息规律被打破，很容易散漫起来。寒、暑假正是钢琴进步的好时机，家长要注意重新安排学生的作息时间，避免睡懒觉，避免玩“疯”。 各年龄段每天练琴时间可参考以下标准：4—6岁：30—60分钟；6—8岁：60—120分钟；8—10岁：90—180分钟，10岁以上：120分钟以上。平时学习紧张时练琴可以适当减少，寒暑假适当增加。 总之，能否很好地练琴直接决定孩子能否顺利进步，教师和家长都要重视这个问题。 钢琴课教案 一年级第一学期 情况分析：从新生入学的钢琴演奏水平来看，他们大部分人没有接受过正规系统的钢琴训练，对钢琴弹奏知识知之甚少，也还普遍存在着一些弹奏方法和弹奏技术方面的问题，如:弹奏不规范、基本功不扎实、技术不全面，接触钢琴曲目也相当有限等等。 教学要求：一年级的钢教属于基础训练阶段，主要任务是训练学生正确规范地进行钢琴弹奏，为他们钢琴弹奏能力的提高打下良好基础。 教学重点：正确规范地弹奏 1.具有正确的发声方法。 2.掌握断奏、连奏、音阶、琶音等基本技术的弹奏法。 3.具有正确的指法和句法，能初步使用右踏板弹奏。 4.培养认真仔细的读谱习惯，有通过声音去表现乐曲内涵的初步能力。 课型：个别课、小组课结合 教学时数:本学期授课时为18周，大一上学期钢琴课从第6周开始进行。 一年级第二学期 教学过程: 一、哈农:手指基本练习，第2课 教学要求:1、高抬指，手型力度规范到位。 2,慢练，快触键手指要独立，声音干净。 3、注意全身放松。 二、练习曲:车尔尼作品849第6首 教学重点: 1、该曲是训练五指练习和快速音阶跑动，要求大指转动灵活，手指力量均匀，每个音清晰、准确。 2、五指练习注意声部连贯，五个音一组，最后一个音是跳音。 3、注意乐谱上标明的力度记号。 三、复调:巴赫小前奏曲No. 8 教学重点: 1、该曲为F大调，小快板，音乐欢快流畅，充满活力。 2、该曲十六分音符的快速进行要弹得均匀、清晰、轻巧，掌关节灵活主动，八分音符声音集中，有弹性 3、全曲渐强，渐弱要有层次，做好音量上的安排，结尾圆满、肯定 四、乐曲:山村新歌 教学重点: 1、注意声音流畅、连贯，旋律歌唱。 2、左手弹奏旋律是全曲的难点，触键要深。 3、双手协调能力加强，注意声部内涵。 二年级第一学期 本学期教学目的要求:使学生在原有钢琴弹奏的基础上，掌握本级的基本练习、练习曲、复调、大型乐曲、中小型乐曲的弹奏要求 教学目的: 1、车尔尼849练习曲，它是培养钢琴高技术演奏的预备练习。要求达到手指快速、准确、发言均衡，训练学生对音乐的基本感觉。 2、弹奏巴赫二部创意曲训练