安徽广播影视学院08年职业生涯规划大赛【荐】.ppt

一名西部支教志愿者的最后“志愿” 照片上这个要靠呼吸机来维持生命的人叫谭铠，广东肇庆人。 谭铠大学毕业后，放弃了高薪工作来到了广西恭城瑶族自治县育才中学，成为高一年级的班主任，并且承担了高一和高三年级的英语教学。她很快成为师生们喜欢的老师。2004年4月10日晚上，谭铠在县城参加当地团委组织的晚会排练后，返回学校途中不幸遭遇车祸导致颅脑受损而一直昏迷不 醒。2006年末，谭铠病情恶化，随时 可能离开人世，她的父母决定把她的 器官捐献出来，完成她作为一名志愿 的最后“志愿”。 谭铠支教期间获得的荣誉证书→ 目 录 第一章-------------- 自我认知 第二章------------- - 职业认知 第三章------------ - 生涯目标 第四章------------- 规划步骤 第五章 ------------- 评估反馈 第一章 自我认知 1.1 性格了解 开朗 、直爽 ，善于交际， 待人热情 、乐于助人 喜欢结交朋友、参加各种活动，也喜欢一个人安静地思考。 随和、平易近人、基本不生气。 勤奋、认真、上进、有责任心；骨子里是好强的。相信“有志者事竟成”。 喜欢幻想，喜欢与朋友一起成功后的喜悦，喜欢稳中求胜！ 做事尽自己最大的努力，过于注重追求细节完美。 1.2 个人兴趣爱好 一直对教师这个职业心怀崇敬之心； 从小就喜欢语文，喜欢看书，写读书笔记； 以前经常做“小老师”给同学们讲课； 从小学就担任学生干部； 喜欢随时写下自己的心情，多次获得省市作文竞赛一二等奖； 喜欢演讲和朗诵，曾经获得阜阳市演讲比赛一二等奖。 喜欢感性的东西，喜欢接触了解不同领域方面的信息资料。 1.4 职业生涯规划测评报告大学生职业测评网爱德华职业倾向测评 ※ 社会型（S型） 有较强的社会主义责任感和人道主义倾向； 喜欢参与人们共同关心的社会问题，独立性、自主性很强； 一般喜欢与人而不是事物打交道； 通常善于表达、善于与周围的人相处。 ※ 适合从事的职业有：教师、医生、护士、学校校长等。 第二章 职 业 认 知2.1 西部教育现状 西部教育发展迅猛 西部教育欠账大，发展不平衡 缺少人才、教育落后、发展不平衡的状况在西部教育中普遍存在，教育现状还是十分令人担忧的。 国家通过实施各项优惠措施，大力改善西部办学条件，使人们的教育观念和学校的基础设施建设、学校的办学水平获得了发展。 但在一些偏远地区和文化特别落后的地区，西部教育存在很多问题。 2.2 前往西部支教我的优、劣势 优势 ★政策：国家制定了高校毕业生支援西部建设的各种优惠政策条件。 ☆专业：大学里我所学的专业是新闻采编与制作。 ★学校：学校支持毕业学生前往西部支教。 ☆个人：我的适应能力强、喜欢孩子，会全身心的投入到西部支教的过程中。 劣势 ☆学历：大专学历，敲门砖不够硬。 ★专业：非师范专业经验不足，缺少说服力。 ☆家庭：父母不支持我在离家太远的地方工作，去遥远的西部支教会遭到他们的反对。  2.3 西部需求分析＊ 西部最欢迎什么样的支教者？ 1.满怀热情与希望。每个人都应该为缩小东西部差异做些事情，即使微不足道，也要用自己的热情和希望建一座了解沟通的桥梁，承载起西部儿童的梦想。 2.带着信心而去 载着荣誉而归。去西部支教这是一条光荣的路。一个人想做一件事情的时候，所有的困难都不足为惧。 3.端正态度 量力而行。志愿者要运用自己的知识、时间和精力为西部造福，奉献西部、服务西部。去西部之前要充分了解支教当地的情况，根据实际情况做准备 4.做好充分的心理准备。西部不是享受的地方。那里条件生活艰苦，对于那些所谓的困难，做好心理准备，才不会有一种叫做“失望”的情绪。 关于洞穴中的学校 孩子们就在这样的地方认真上课！ 图1：洞里的所有东西要靠人背上山！ 图2：学校少数几个能吃上饭的孩子！ 我的职业生涯目标——小学语文老师 小学语文老师的工作 小学语文教学，是引导儿童从他自己心中“发展”出真正的语文素养的过程。优秀的小学语文老师应该有耐心、睿智，充分营造轻松的氛围，了解小学生的需要，并且要满足、激发小学生的需要，引领孩子们交往、想象体验、交流思想，运用音画使语文课堂形势新颖，使孩子们