一名幼儿教师的“梦”.doc

?一名幼儿教师的“梦” ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? 我相信这个词语对大家都不陌生，从小学会写作文开始，就已经在写自己的梦想，我是一名再平凡不过的幼儿教师，却有着一个平凡却不平庸的的梦，就是做好一名幸福的、优秀的幼儿教师。? ? 我曾经也在幻想过自己的未来，设计过自己的明天，向往着一切美好。可从未想过要当一名幼儿教师，一次偶然的机会考入幼教这个行业，刚刚进入幼儿园是我信誓旦旦的说，我很爱这个职业，因为可以天天唱歌、跳舞，多轻松啊！我觉得很好。但是当我真正踏入这个职业我才知道是我错了，我深感教师的艰辛，刚工作的那段时间里，我时常感到很烦很累，但心中总会涌起一种强烈的责任感，我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美丽的书，这强烈的意识不断激励我的真诚去拥抱每一个孩子，与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是、假如我是孩子，假如是我的孩子，这样的想法让我对孩子少一份埋怨，多一份宽容，多少次我在教他们学习时气的咬牙，我想骂他们笨，但是我没有说，面对他们一张张的天真的笑脸，我不舍得去动他们一下，我曾经问过这样一个小朋友，我说你喜欢老师吗？他说喜欢，接着我说你为什么喜欢老师？他回答说，因为老师喜欢我，当时我笑了，?接着我又问那你以后还会记得老师吗？他说记得。我当时很感动，也很欣慰。现在的我觉得每天都是快乐的，因为我能体会到孩子的快乐，我非常喜欢现在的工作，虽然艰辛，但是我不觉的，因为和孩子们在一起，无论有多辛苦，都是我最开心的事。更庆幸的是能够参加这次幼儿教师培训，使我更加充分理解了作为一名幼儿教师的职责，认识到唯有立足本职，发扬实干精神才能，才能做一名更优秀的幼儿教师。此次远程培训让我更加坚定，更加有信心，使我对今后的工作树立起更明确的目标，鼓舞我更激昂的斗志。通过这次培训我做了深刻的认识：? ? ?一、?赏识孩子，尊重家长，从孩子的成长与家长的肯定中获得幸福感? ? ? 1、欣赏、审美的眼光对待幼儿。与幼儿的交往中，我们习惯使用命令的口吻带幼儿做着做那，这样严重扼杀了孩子的个性发展。我们应该以欣赏、审美的眼光看幼儿身上的优点，把幼儿看成活生生的富有灵性的个体，完全的接纳他，而不是带着自己的有色眼镜来审视他。我们的教育活动更不能是灌输式的，应该尊重孩子的选择，尊重孩子的观点，更多的时候做幼儿的听众，做幼儿的观众，做幼儿的玩伴。因此，在与幼儿的交往中我会放下自己的角色面具，以真实的自我与幼儿交往，和孩子打成一片，激发孩子们学习的兴趣，绽放孩子们的个性，体验孩子成长的幸福。? ? ? 2、以平等、真诚的态度与家长共同关注，和谐相处。每个幼儿都是一个家庭的希望所在，未来所盼。家长对幼儿园的评判和对教师的选择也显得尤为重视，因此家长工作不容忽视。作为一名幼儿教师放下高高在上的“架子”，与家长平等，真诚的交流沟通成了我工作中不可或缺的一部分。为了使家长工作更加有效性，我们根据不同幼儿的发展情况，为每个幼儿设定短期发展目标。目标不一定多大，或许是自理能力差孩子的一个系鞋带的行为，或许是幼儿改掉咬嘴唇的简单行为习惯，或许是语言表达能力差孩子一首儿歌的背诵，与家长共同关注，及时沟通，汇报幼儿的目标达成，家长看到了孩子的点滴进步为之心奋不已，幼儿同样为自己的表现有成就感。为此我将继续循序渐进的开展这项工作，学期末还要对家长进行问卷调查，对工作中的不足进行修正。? ? ?二、不断的“充电”，从自身的成长与工作成绩中获得成就感。新世纪是科技日新月异和知识信息爆炸的时代。在这样的时代背景下，一次性的学校“充电”，一辈子的工作“放电”现象已不再成为可能。尤其是从来没有学过幼教专业的我，如今以一个新的起点步入幼儿教师的角色，光有对工作的热忱，光有对孩子们的爱是不够的，因此我想要不断的为自己充电，刚好通过参加这次远程培训学习，我认识到没有能力与技能是不行的，要在日常工作中努力学习，基本功要绝对扎实，业务熟练，不断的提高自己的是的修养。争取做一名全面性能手。? ? 三、要正确处理自己与他人的关系，从和谐的工作氛围中获得幸福感。对积极追求进步、工作成绩显著的同事要以欣赏、学习的态度与他们交往，绝不能以嫉妒、轻视不屑一顾的态度远离他们，应多和这些“先进分子”交流，形成积极健康的职业心理。相反，如果，我们经常与工作中的“落伍者”为伍，久而久之，我们也会被他们那种消极的心态所感染，继而走进工作的倦怠状态中。对领导同事要多交流多沟通。“三人行，必有我师”，要善于发现别人的优点和长处，以取他人之长，补已之短。对别人的弱势要善于站在对方的角度考虑问题，以宽容之心对待。? ? 四、要接受网络远程培训继续教育，用积极健康的工作心态享受工作的乐趣。我们要以不断进取的精神去进行业务方面的继