六年级毕业作文题型及审题.ppt

六年级作文指导 考题类型 命题作文 半命题作文 话题作文 命题作文 题目确定，文体、篇幅要求明确 如： 《发生在我身边的一件事》 限定对象 限定内容 限定数量 限定范围 半命题作文 将一个完全命题省去一部分，少去的一部分由学生补充。 如： 《现代科技带来的 》 《 真 》 话题作文 就日常生活、学习、工作、劳动或社会现象等方面的一个“话题”所引发出来的作文。 如： 温暖 提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事情。 （1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。（2）内容详细，条理清晰，语句通顺。（3）文章在500字以上。 命题作文 审查作文题目中的限制内容 限制时间、地点、对象、内容、数量 想一想：《一次不寻常的考试》限定了什么内容？ 命题作文 把握文章表意的中心 抓住文章的关键词语 想一想：《有意义的生活》关键词是什么？ 命题作文 把握要求，读懂提示语，看清限制，不可跑题 想一想： 写一写你家乡的建筑物，按空间方位来描述。 命题作文 分清体裁 题目中含有记叙文六要素之一的应写记叙文。 题目含有“论”、“谈”、“评”、“小议”等字眼应写议论文。 想一想： 《我的未来不是梦》是什么体裁? 命题作文 带有迷惑性的题目注意审题 如《心愿》，可以在原题的前面加上人物，变成《我的心愿》、《妈妈的心愿》、《孩子的心愿》。 命题作文 带有比喻、象征的题目注意审题 如《春风》，春风是喻体，可写出它的本体，如陌生人的帮助，老师同学的帮助等等。 想一想：《蜡烛》的本体可以是什么？ 命题作文 抽象性的题目要随机应变，根据自己特长写 如《责任》，如果擅长写记叙文，构思成“通过一个我知道的关于什么人负责任的故事，告诉大家一个什么道理。”如果擅长写议论文，罗列名人负责任的事列，证明自己的论点。 半命题作文 总体范围式的补题 这样的补题是一个非常广泛的话题，不能具体指代。 如：《当我面对的 时候》 可补成功，写的内容宽泛：面对成功的感受怎样，应该怎么面对等等。 半命题作文 体现材料式补题 这样的补题体现了最为熟悉的题材，用材料来表现一定的主题。 如：《我想 》 具体内容应该是一个愿望或心声。可以写对父母、老师想说的话，对自己理想的呐喊。 半命题作文 文意角度式补题 这样的补题将文章立意方向作了一个确定，作者必须选出一定的材料来表现这种立意。 如：《我不再 》 “我不再天真”，“不再天真”就是作者想要表现的主要内容。 话题作文 类型 命题式 提示式 范围式 材料式 选择式 话题作文 命题式 直接写出话题的题目 榜样提示：要先想好文章的中心是什么，再通过详细的事例，有条理地写下来。500字左右。 话题作文 提示式 在话题前后有提示语，作用是把考生引导话题上。 真没想到 提示：可写一个人或者一个地方的可喜变化；也可以写近期发生的你所意想不到的事，全文在600字以上 。 话题作文 范围式 没有话题，只提供写作内容或范围。 生活就像一个万花筒，五彩缤纷，在成长的路上我们曾经经历过许许多多,有成功后的喜,失败后的痛,也有后悔的泪......?但只要我们曾经经历过，就会有一份收获和感受。请选择其中最震撼你心灵的一件事?。 注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。 话题作文 材料式 提供文字材料外，还有图画材料供考生思考。 话题作文 选择式 提供几个话题，供考生任选一个。 话题作文 设题范围 人与自我 倾吐自己的志向、理想、心愿等 人与自然 亲近自然、保护环境 人与社会 热点话题：创新、诚信；科技创造：克隆、交通；流行时尚：上网、追星。 话题作文 话题作文的特点 命题的开放性 倾吐自己的志向、理想、心愿等 人与自然 亲近自然、保护环境 人与社会 热点话题：创新、诚信；科技创造：克隆、交通；流行时尚：上网、追星。 审“题眼”，定重点 所谓“题眼”，顾名思义就是“题目的眼睛”。人的眼睛是人心灵的窗户，最能传情达意；同样的道理，题目的眼睛就是文章主题的窗户，透过这个“窗户”就能发现文章的主题所在。 文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的题眼。 “题眼”是题目的灵魂，是题目的核心，是文章表现的重点。把握了题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。 《一次不寻常的考试》 《今天真好》 《最舒心的时候》 《做人要有______》、《我______长大》 《过生日》 文章就要写清“生日”是在什么样的情况下或气氛中“过”的，是怎样“过”的。 《我赞成这件事》 《课余生活》 《我有一个快乐的家》，是一个陈述句构成的题目。 主干