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农村学校校长要有股干好事业的“牛劲” 口玉林市兴业县蒲塘镇中心小学湛善孟 随着教育形势的不断发展，城乡教 的有效落实，使学校管理不断持续提升。 到绿树成荫，四季花香，让师生进入校园 育的差距越来越大，作为农村学校的校 三是建立全员管理系统。全员管理， 就有愉快舒适的心情油然而生。其次，在 长，不能坐等机遇，更不能怨天尤人，而 就是紧紧抓住教师、学生两支队伍实施 软件建设方面，巧用文化墙廊和教室的 应审时度势，拿出一股干好事业的“牛 全员优化。教师的全员管理要保证教师 每堵墙“说话”。展示校风、学风、教风，办 劲”来。 的整体优化，不出现弱师、弱班、弱科，并 学成果，展示名人名言、名人画像、师生 第一。校长办学理念要超前 通过平衡搭配教师，教师帮带和集体备 美术作品，同时，用文明岗、保沽区、每周 农村学校办得好不好，跟校长的办 课、集体备题、课堂评价等措施来实现教 “行规”以及建班方针点缀空间，达到“润 学思路、管理行为有着极大关系。并最终 师的全员优化。学生全员管理就是要实 物细无声”的效果。再次，创设校史陈列 影响到学校师生员工的共同行为，形成 现“一个不丢下”的育人目标，通过科任 室，开展丰富多彩的教育活动，美化学生 学校所认同的文化。因此，农村学校的发 教师对学生个体学科发展设计的实施， 心灵，升华学生情感。 展目标要具有前瞻性，校长要有“先人一 班导师对每个学生整体发展的设计和实 第五，家庭社区教育要并驾齐驱 步，高人一层”的管理理念，努力抓好四 施，以及全员育人导师制、质量验收制、 学生教育是一项非常复杂的教育工 个方面：学习理论抓读书；结合形势抓方 补偿教育制、教育会诊制等措施的实施 程，必须要有学校、家庭、社会的共同配 向；形成专题抓研讨；针对倾向抓思想， 来保证每个学生实现最佳发展。 合才能完成。因此，不可忽视家庭、社会 并将理念内化为教师的共识，外化为教 第三，学校科研要引跑在前 的教育作用。一方面，加强与家庭教育的 师的行动。 随着时代的发展，只有实施“校兴科 配合，建立家长委员会，举办家长学校。 第二。学校管理要抓好 研，科研兴校”的战略，学校质量才能得 学生家长以某种形式直接参与学校教育 要质量，先抓管理。管理如同学校的 到保障，学校才能得到更大发展。首先， 工作，或参加教师大会，或走进课堂听 命脉，管理得好，学校就会充满活力。为 采用教研改革活动形式：大组小组相结 课，或向学校提供办学意见。家长委员会 此，我们着力抓好三个操作系统： 合，校内校外相结合，分学科与学科整合 由学生家长推选组成，其特点是家长对 一是建立全面管理系统。全面管理， 相结合，自学与辅导相结合。要求教师每 学校工作的参与性很强，既有利于提高 就是对学校教育、教学、科研、师培、行 学期有二次教育教学案例的交流，每学 家长对学校工作的责任感，也有利于争 政、后勤工作进行全面设计并全面进行 年有一节自报研讨课，每月一堂自录课。 取更多的教育资源来支持学校的教育工 质量控制。紧扣“一切为了学生发展”这 其次，从“看录课一评课一反思一重建” 作。同时，举办家长学校，聘请等家、教师 一中心，将凡是影响学生发展的因素都 四方面开展研讨，提升教师的需求层次、 和家长共同组成教员网。拟定大纲和选 纳入强化管理的范畴，努力达到凡事有 反思能力、研究能力，提高教师听、说、 定教材，针对文化素质较低的家长，尤其 准则，凡事有负责，凡事有程序，凡