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党的群众路线教育实践活动 “三严三实”践行群众路线 □ 饶文波 “严以修身、严以用权、严以律己”，“谋事要实、创 实处着力，才能使教育实践活动保持力度、保持韧劲， 业要实、做人要实”，习近平总书记在参加安徽代表团 善始善终、善做善成。 审议时强调的“三严三实”，有的放矢地提出了领导干 “拧紧螺丝、上紧发条”，是习近平总书记在总结 部修身做人的根本，干事创业的准则。严以修身，就是 党的群众路线教育实践活动第一批活动经验时的一 要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求 个形象比喻。螺丝拧紧了，才能不松劲；发条上紧了， 高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。严 才能干劲足。这个比喻展开来说，就是坚持在一个主 以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权 轴上持续用力，始终保持主题不变、镜头不换、力度不 力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、 减，在“常”“长”二字上下真功。主题决定主线，主线决 不以权谋私。严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺， 定过程。恩格斯曾用“过程的集合体”来表述唯物辩证 慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。 法关于发展的观点，称之为“一个伟大的基本思想”。 严是爱，松是害。严明的纪律、严格的要求，对党员干 任何事物都是作为一个过程而存在的，开展党的群众 部是一种监督，更是一种爱护。当前正处于改进作风 路线教育实践活动，推进党的作风建设也是如此。“照 的攻坚期，逆水行舟，不进则退。上面松一寸，下面宽 镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，为教育实践 一丈。一次守不住，次次做让步。只有从严要求，从严 活动确定了鲜明的主题；而以严的标准、严的措施、严 执纪，一把尺子量到底，只认规矩不认人，才能防止出 的纪律坚决反对“四风”，“推动思想认识进一步提高、 现“破窗效应”。谋事要实，就是要从实际出发谋划事 作风进一步转变、党群干群关系进一步密切、为民务 业和工作，使政策和方案符合实际情况、符合客观规 实清廉形象进一步树立、基层基础进一步夯实”的总 律，不好高骛远，不脱离实际。创业要实，就是要脚踏 目标，则为教育实践活动指明了基本途径和实践导 实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于 向。所谓“拧紧螺丝、上紧发条”，就是要求我们坚持以 解决问题，努力创造经得起人民和历史检验的实绩。 认真的态度，一以贯之地真抓实干。世界上怕就怕“认 做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚 真”二字，共产党人就最讲“认真”。只要我们大力发扬 老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦荡，公道 这个优良传统，一环扣一环、步步为营地向前推进，这 正派。做人贵在老实，做事贵在求实，谋事贵在务实。 五个“进一步”就一定会逐步实现。党的先进性和纯洁 任何一项方针政策，任何一项工作部署，都有一个落 性在群众的眼里，在群众的心里，在群众的掌声里，标 实的问题。不落实，再美的愿望只能是空中楼阁，再好 准是人民群众“满意不满意、拥护不拥护、赞成不赞 的决策只能是一纸空文。求实，是共产党人的本色。如 成”。这就决定了这次群众路线教育实践活动的镜头， 果作风漂浮，弄虚作假，华而不实，必将会失去人民群 必须对准人民群众的期待，从群众最关心、最迫切的 众的支持和信任。“三严三实”，体现的是作风，彰显的 问题入手，以问题整改注入动力，以问题整改交出答 是境界，是检验党性原则的一把尺子，立身做人的一 卷，着力解决关系群众切身利益的问题，解决群众身 面镜子。当前，全党正在深入开展第二批群众路线教 边的不正之风问题，把改进作风成效落实到基层，真 育实践活动，如果前紧后松、前实后虚，就会功亏一 正让群众受益。尤其是第二批教育实践活动在群众身 篑。只有始终贯彻“三严三实