《艰苦奋斗_开拓创新》导学案.docVIP

课题 第九课 实现我们的共同理想 第二框 艰苦奋斗 开拓创新 年级 九 学科 思想品德 课型 新授 班级 主备人 吕杰 审核人 姓名 学习目标： 1、了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识全面建成小康社会，建设中国特色社会主义，需要大力发挥艰苦奋斗精神。 2、知道艰苦奋斗精神集中表现为创业精神，要大力倡导开拓创新精神。 学法引路： 让学生讨论：有人说现在生活条件好了，艰苦奋斗过时了，这种看法对吗？ 教师小结（这种看法不对，无论什么时代都需要艰苦奋斗精神），导入新课。 课堂预习： 1、代代相传的精神： 学生自主阅读教材P120-P122，思考完成下列问题： ⑴列举反映艰苦奋斗精神的格言警句。 ⑵为了实现各族人民的共同理想，我们还需要进行先期的　　　　　　　　　。 ⑶作为中华民族的传统美德，　　　　　、　　　　　自古以来就是我们民族精神的重要内容。 ⑷说一说艰苦奋斗精神在革命战争年代和在中国特色社会主义现代化建设的新时期是如何体现的？ （5）要实现全国各族人民的共同理想，我们必须保持 、 。 2、艰苦创业，与时俱进 学生阅读教材P123-P125的内容，思考并完成下列问题： ⑴艰苦奋斗集中表现为　　　　　　　　　　。 ⑵说一说艰苦奋斗的重要性。 ⑶艰苦奋斗，在不同时代有不同的　　　　　，在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬　　　　　。尤其是　　　　　精神。 ⑷在今天，发扬艰苦创业精神有什么意义？ 合作学习： 学生读书思考并完成上述内容，然后分学习小组学习讨论，并列举需要帮助解决的问题： ⑴如何正确认识艰苦奋斗精神。 ⑵辩论P122的两种观点。 ①各学习小组推荐出正反方各一人，进行辩论，教师随时指导，在辩论过程中让学生指出观点二是正确的。 探究： a.艰苦奋斗精神过时了吗？ b.在全面建成小康社会的今天，发扬艰苦创业精神有什么意义？ ②学生分组讨论：选代表发表本学习小组的看法，并请学生小结教师随时订正。 探究小结： a.艰苦奋斗不仅是一种勤俭节约、艰苦朴素、反对铺张浪费、奢侈挥霍的生活作风和道德品质，也是一种不畏艰难、坚忍不拔、奋发图强、拼搏创业的精神状态和高尚情操，无论什么时代都不会过时。 b.艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞……，P123-P124。 课堂演练： 多媒体展示以下漫画： 思考问题： 1、这幅漫画说明了什么问题？ 2、有人说：艰苦奋斗是大人的事，与小孩无关，这一观点正确吗？为什么？ 3、现实生活中，中学生应如何发扬艰苦奋斗的创业精神？ 指导学生讨论回答。 小结：没有艰苦奋斗的精神将一事无成。 拓展延伸： 通过学习这框内容后，今后你打算怎样去做？ 学生思考后回答，教师进行点评，重点从学习、生活、工作三方面进行讲评。 ⑴学习上：要顽强拼搏，脚踏实地，刻苦学习，勇于吃苦，知难而进，不断创新…… ⑵生活上：要艰苦朴素，不浪费，不无奢侈，不与他人攀比，不追求名牌服装…… ⑶工作上：自强不息，谦虚谨慎，不骄不躁，顾全大局，无私奉献…… 课堂小结： 本节课主要学习了艰苦奋斗精神的有关内容，无论是革命战争年代，还是现代化建设的今天，都要发扬艰苦奋斗精神，尤其是开拓创业精神。这就需要我们从现在开始，在日常生活和学习中继承和发扬艰苦奋斗精神，做一名合格的社会主义接班人。 课外作业： 搜集反映艰苦奋斗精神的格言警句，在班上展示，看谁搜集的又多又好。