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宁一·曩罐教 5研竞 听说读写 把握初中英语写作特点，提高英语写作教学质量 江苏省兴化市楚水实验学校 车金贵 初中英语写作特点与中文写作既有类似 量的词汇、学会了用句子正确表达思想的基础 之处，又有很大不同。所同之处，包括写作 目 上，主要通过MainTask板块的学习，学会用句 的相同——交际的需要，写作方法相同——都 群、段落 、篇章等书面形式来交流 自己的思想 遵循着一般的写作规律等等。不同之处，主要 感情，从而提高他们的写作水平。 是初中学生的英语写作要求远远低于其中文 2．熟悉 MainTask板块的内容特点。明确其 写作要求。初中英语写作训练是最基本的语 教学任务 言输出练习。如何帮助学生学会基本的写作 《牛津初中英语 MainTask板块主要是基 方法、养成良好的写作习惯、提高英语写作质量 本文体的写作训练，以记叙文为主，包括写人、 呢?本文试图从MainTask课堂教学特点、平时 记事、编写故事等等；另有部分应用类文体写 写作教学策略研究以及中考写作存在问题三个 作训练，如邀请信、申请书、推荐信、抱怨信等 方面谈谈我校在写作教学中的一些有益尝试， 以及海报 、网页设计和演讲稿等。该板块内容 以期起到抛砖引玉的作用，与各位同仁一道探 丰富多样 ，涵盖学生个人、家庭、朋友情况，涉 讨提高英语写作教学质量的有效方法。 及学生的日常生活、学校生活、兴趣爱好、饮食 健康、体育娱乐、动物保护、自然环境等各类话 一 、 把握MainTask课型特点。加强对学 题；内容贴近学生生活，反映时代特点，真实 自 生写作方法的指导 然，生动有趣。这很容易激发学生的写作热 情，引导学生关注生活，关注社会，关爱生命 ， 《牛津初中英语》教材按照任务型教学的 从而能帮助学生在学习写作中提升 自己的思 原则设计语言实践活动，在编排体例上体现了 想境界，达到加强 自我教育的目的。各种文体 语言教学的整体性和综合性原则。教材每个 的范文及其写作方法的介绍，为学生适应现代 单元都围绕一个话题，让学生通过体验、实践、 生活的交际需要打下坚实 的基础。同样的写 参与、合作、交流和探究等方式，学习和使用英 作题材，随着年级的增高、学习内容的拓宽，对 语，完成学习任务。其中，学生的听说读写四 学生的要求也逐步提高。例如，7A、8A、9A的 种技能中的写作能力训练，主要在MamTask 板块中得到集中体现。下面从 《牛津初中英 第一单元都是介绍人的：7A要求学生用记叙 语》MainTask板块的教材地位、内容特点及结 文体介绍自己的基本信息和爱好，学生只需要 构安排等方面分析MainTask课型特点，以便 使用简单句和基本词汇即可；8A虽也要求学 帮助教师掌握该部分的基本教学思路。 生用记叙文体对朋友的外貌、品质及其理想 目 1．理解 MainTask板块的教材地位。明确其