二年级音乐下册 小企鹅1教案 湘教版【荐】.pdfVIP

小企鹅 教学目标： 1.能学会演唱《小企鹅》这首歌。 2.能积极参与歌表演的创编活动，体验和表现歌曲的欢快活泼的情绪。 3.能在活动过程中，体验生活的快乐、学习的快乐和与人合作的快乐。 教学重点： 学唱歌曲《小企鹅》和表演的创编活动。 教学难点： 歌曲中的切分节奏“X X X”和和后半拍起“O X”。 教学准备： 多媒体课件、钢琴、企鹅头饰等。 教学过程： 师生活动 教学评议 一、环境定向 1. 听音乐《小企鹅》进教室。 创投情境、激发兴趣，初词感受《小 2. 师生问好，安定学生情绪。 企鹅》这首歌曲旋律。 二、 导学铺垫 1．教师导言。 引导并启发学生模仿小企鹅的动作， 师：今天，老师邀请了一群可爱的朋友来做客，你们为歌曲的创遍表演做铺垫。 看，他们唱着歌来了。 （多媒体屏幕放映南极企鹅的活动，背景音乐为《小 企鹅》。） 2．发声练习。小学资 师：听了小企鹅唱的歌，你们知道小企鹅是怎样用声 音和动作打招呼的吗？ 生：…… 师：刚才同学们学小企鹅的动作学的挺像，现在我们 来学着小企鹅的声音，互相打招呼，好吗？（多媒体展示 发声练习谱。） 1 0 5 | 5 3 3 | 5 3 | 1 5 5 | 5 歌曲中的难点——切分节奏“X X （甲）啊 噢 哩呀 噢 哩 噢 哩 哩 哩 X”及后半拍起“O X | X”在这种轻松愉 0 1 | 6 4 4| 6 4 | 1 5 5 | 5 快的活动中得到解决。 （乙）啊 噢 哩啊 噢 哩 噢 哩 哩 哩 方法： （1）学生随琴学唱一遍。 （2）让学生跟琴分组自由地边模仿小企鹅互相大招 呼的动作对唱两遍。 三、学唱歌曲《小企鹅》 1. 学习歌词。 师：请小朋友们再看看小企鹅，听听他们的歌，说说 学生再次熟悉歌曲，加深对企鹅外形 小企鹅的外貌特点，以及小企鹅的家住哪里。 多媒体及其活动的印象，并引出将要学习的歌 再次播放南极企鹅活动。 词。 生：…… 师：小朋友们说得很好。那么你们想不想知道小企鹅 们究竟唱了些什么？