从传统到语篇——英语语法教学的语篇视角【荐】.pdfVIP

ISSN1O089446 承 德 石 油 高 等 专 科 学 校 学 报 第 11卷第 2期 ，2009年 6月 JournalofChengde Petroleum College Vo1．11，No．2，Jun2009 从传统到语篇 — — 英语语法教学的语篇视角 杨正翠 (阿坝师专 外语系，四川 郫县 611741) 摘要 ：语法在英语学习和教学中一直 占据着核心地位。传统的语法教学发展到今天 已暴露出诸多的问题和 弊端，很难适应现代语言教学的要求。语言分析和教学理论的新发展和研究成果不断促使我们从更科学，更 有效的角度去重新思考和认识语法及其教学 。从语篇的角度看 ，语法与语篇之间的重要关系应该得到足够的 重视 ，而且语法教学应该突破传统教学的认识和模式，将教学放人到更高的语篇层次和真实的语境 中进行 ，这 会更有利于学习者语法知识 的习得和交际能力 的培养 。 关键词 ：语法；语法教学；传统；句子层次；语篇；语境 中图分类号：H314—42 文献标识码 ：B 文章编号：1008—9446(2009)02-0070-05 From Tradition toDiscourse：TeachingEnglish Grammar from thePerspectiveofDiscourse YANG Zheng—cui (ForeignLanguageDept．ofABaTeachersCollege，Pixian611741，Sichuan，China) Abstract：This paper makes a reconsideration of the teaching of English grammar from the perspectiveofdiscourse．Itdiscusseshow Englishgrammarhadbeentraditionallytreatedandtaught asa depa~ure forthe argumentation thatgrammar should be viewed and taught in relation to discourseandcontext．Drawingrfom thecloserelationshipbetweengrammaranddiscourse，itcan beconcludedthattheteachingofgrammarshould getoverthetraditionofdecontextualization and sentenceleve1andbeshiftedtothecontextualizeddiscourse1eve1．atwhichlearnerscanachievereal languageacquisitionandimprovetheircommunicativecompetence． Keywords：grammar；theteachingofgrammar；sentencelevel；discourse；contextualization 长期以来 ，语法被认为是英语学习的核心内容 ，对语法知识掌握的好坏是评判和检测学习者英语水 平高低的最主要的标准和依据。由于对语法的重视 ，语法教学 自然也就 占据了英语课堂教学 中最显要 的地位。在过去两千多年 中，语法教学一直是外语教学的核心，它甚至 已经成为了外语教学的代名 词 j。在外语教学的历史上，语法教学也保持延续了其固有的教学传统和模式 ，且沿用至今。但是随着 语言学理论、心理语言学及二语习得研究的发展和新的成果的发现，传统语法教学开始受到了质疑和挑 战，与此同时新的教学方法和教学观念开始不断涌现。交际语言教学的广泛运用以及系统功能语言学 关系语境与语篇 ，功能与形式的观点促使我们去重新考虑传统语法教学。本文正是站在对传统语法教 学进行重新思考审视的出发点，拟就从语篇分析的角度对语法、语法教学与语篇之 间的关系做一些探 讨，并说明语篇作为一种教学层