从学生英语写作错误看写作教学【荐】.pdfVIP

2001年3月 外语教学 Mar．2001 第22卷第2期 Foreign Education Language V01．22No．2 从学生英语写作错误看写作教学 杜金榜 (广东外语外贸大学国际法学系广东广州51042t) 摘 要：本文基于从语料库抽取的中学生和大学英语专业学生的英语写作练习，分析学生英语写作 的错误情况，从分析入手，探讨我国的英语写作教学，运用有关写作的理论，论述英语写作教学的原 则和方法。 关键词：语料库；写作过程；语言输入 中图分类号：H315 文献标识码：A 文章编号：1000—5544(2001)02—0043—05 Abstract：This onthe ofstudents’errorsin retrievedfrom paper，basedanlysis Englishwriting the CLEC of inChina，and therelatedtheories， corpus，discussesteachingEnglish by writing applying the andmethodsof exploresprinciples teaching writing． of Keywords：corpus；processwriting；languageinput much． apples，weredrinking 一、学生英语习作错误分析 AttenO’clock．weleftbecausethenext day and tO CLEC”的语料收集和输入工作已经完成，在此hadtO tOwork sch001．(高中二年级) go go 过程中，我们接触了大量的原始材料，在一定程度上 2．汉语影响方面。汉语的影响在意义表达方面 了解了中学生和大学生的英语写作情况。这项工作 较为明显，对一些概念的表达不遵从英语的表达习 也促使我们针对学生的错误类型进一步探讨英语写 惯，而按照中国人的思维方式，强行组成词语，如下 作教学。CLEC收集的语料涵盖了从初中到大学的例： 不同阶段，这样，我们可借以分析较大跨度的学生英 (2)Most writing， 语写作能力和写作教学的情况。 wewill tOfindthat a fewwordswe surprise only 通过对语料的初步分析．已可以较为清楚地看 canuse