儿童文学在幼儿园教育活动中的价值与运用_王燕【荐】.pdfVIP

襄樊职业技术学院学报 第 卷 第 期 doi:11.3969/j.issn.1671-914X.2012.01.072 11 1 双月刊 年 月 2012 1 儿童文学在幼儿园教育活动中的价值与运用 王 燕 （襄樊职业技术学院 人文艺术学院，湖北 襄阳 441050） 摘 要：幼儿园教育活动中，儿童文学不仅是一种教育资源还是一种教育方法。由于存在思想认识、教育理念、 文学素养等方面的欠缺，儿童文学教育的现状令人堪忧。本文通过对幼儿园儿童文学教育现状进行调查和分析，提 出了解决问题的方法与对策。 关键词：儿童文学；幼儿园教育活动；教育资源；教育方法 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G612 A 1671-914X 2012 01－0072-04 儿童文学以独特的艺术形式在幼儿园教育中 更重要的是儿童文学作品中所包含的知识、情感、 发挥着重要作用。众所周知，文学是语言的艺术，由 态度、审美和游戏等内容，是幼儿园开展全面发展 于阅读对象的特殊性，儿童文学的语言要有像音乐 教育的丰富宝藏。 一般的“节奏”，舞蹈一般的“形象”，绘画一般的“色 健康教育是幼儿园教育活动的首要内容，其目 彩”，戏剧一般的“情节”。优秀的文学作品以其清新 标是增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习 优美的意境，单纯响亮的语言，简洁明快的节奏，能 惯。儿童文学是以儿童为主要受体，既符合儿童的 开阔眼界，愉悦情感，发展想象和思维。文学还是美 年龄特征，又能促进儿童身心健康成长的文学作 的载体，儿童文学以其亮丽的色彩、离奇的情节、奇 品。诸如儿歌、童话、故事等文体及题材，不仅语言 特而大胆的想象、优美而和谐的音韵，构成了一幅 浅显易懂，情节简单紧凑，还具有趣味性和游戏性， 幅充满童真、童趣的画卷，向孩子们展示出自然美、 非常适合幼儿进行游戏和表演。在游戏或表演过程 社会美、人性美及艺术美，对丰富幼儿的语言表达、 中，幼儿能调动身体的各种感官，并全身心地投入 培养幼儿的美感、帮助幼儿学习规范的社会行为和 到活动中去，这样不仅能帮助幼儿理解作品的内容 优秀的道德品质等都将产生深远影响。 和人物的情感，还能使其运动或动作得到协调的发 展。开展好儿童文学教育活动，既能愉悦幼儿的情 一、儿童文学在幼儿园教育活动中的价值 绪，丰富其情感，还能使幼儿体验到幼儿园集体生 （一）作为一种教育资源，儿童文学的教育价值 活的快乐，增强其安全感和信赖感。另外，以儿童身 幼儿园教育是基础的、启蒙的教育，其目的是 体健康和生活习惯为素材的文学作品本身就是开 发展幼儿的知识、技能、情感和态度等，为幼儿的近 展健康教育的重要内容。比如《刷牙歌》、《跳绳歌》等。 期和终身发展奠定良好的素质基础。作为一种教育 儿童文学同样也是幼儿园开展科学教育与社 资源，儿童文学是幼儿园教育不可或缺的内容。这 会教育的丰富资源，这是由儿童文学作品内容的知 不仅因为儿童文学是以儿童为主要对象，以表现儿 识性和主题的教育性所决定的。首先，儿童文学作 童眼中的客观世界或儿童心灵中的幻想世界为主 品题材广泛，从身边琐事到宇宙世界，从历史到未 要内容，以再现儿童的审美情趣为重