关于_计算机辅助中学数学教学_的思考【荐】.pdfVIP

2 数 学 通 讯　 　　　　　　　　　　　　1998 年第 12 期 关于“计算机辅助中学数学教学”的思考 陶维林 (南京师大附中　210003) 　　一、更新教育观念, 迎接教育革命 “全球一体化”, 教室在“缩小”, 但学校在“扩大”. 多媒体计算机的出现, 网络技术的运用, 信息 正如比尔·盖茨所说“你的工作场所和你关于教 时代的到来正在给教育带来深刻的变化. 教育技 育的观念将被改变, 也许被改变得面目全非. ”以 术的更新也更新了认知工具, 改善了认知环境, 教 多媒体计算机为核心的辅助教学的研究正在日益 学的传统观念就受到了冲击, 教学手段、教学方 兴起, 虽然现在人们对这个问题的认识还有待统 法、教学模式, 最终导致教学内容、教育思想、教学 一, 但是, 我以为既不要夸大计算机的作用, 以为 理论, 甚至教学体制的变革, 引起教育革命. 随着 计算机能完全代替传统的一张嘴、一支笔、一块黑 计算机走进学校、家庭, 教育也象经济一样, 走向 板的数学教学, 更不要采取抵制态度, 忽视计算机 得证. 这样, 任何 次多项式 ( ) 可如上分解因 ( ) 1 ( ) 2 ( ) k n P n x - 1 - 2 … - k = x x x x x x ’ ’ ’ ’ ’ ’ 式, 当 = 1 , 2 , …, n 时 n ( ) = 0, 它们就称为 1 2 s x x x x P x ( ) ( ) ( ) - 1 - 2 … - s . x x x x x x n ( ) = 0 的 个根. 各个根之间可能有相同的, ’ ’ P x n 如果 ≠ , , …, 或 , 则令 = 代入上式, x 1 x 1 x 2 x k x x 1 这