初中政治教学论文 德育为首全面提高教育质量【荐】.pdfVIP

德育为首全面提高教育质量 我校是一所有 1658 名学生，2 个教学班，128 名教职工的较大规模的学校。 面对新形势，我们对普通中学如何搞好德育工作、尽快提高教育质量进行了有益的探索，逐 步找到了一条具有自己特色的新路子。经过几年的实践，取得了一些成绩。下面谈谈我们的 具体做法和体会： 一、提高认识，确立德育为首的地位 中学阶段是青少年长身体、长知识的重要时期，也是人生观、世界观形成的关键时期。人生 道路的基石能否在这个阶段筑得牢固、扎实，关系到一个人一生今后几个阶段的健康成长和 发展。德育是关系到办什么学校、培养什么人的大事。 那种智育是硬指标，德育是软任务、片面追求升学率，一俊遮百丑的做法只会与我们办社会 主义学校的指导思想背道而驰，是要不得的。我校党支部及行政领导班子充分认识到德育工 作的重要性。学校成立了以校长为组长、由政教主任、团委书记、政治课教师和级段长参加 的德育工作领导小组，定期研究学校德育开展情况并指导贯彻实施，多次组织全体教师认真 学习中共中央《关于改革和加强中小学德育工作的通知》和《中共中央关于进一步加强和改 进学校德育工作的若干意见》以及《爱国主义教育实施纲要》，通过学习提高认识。大家一 致认为：提高升学率是必要的，但如果不重视德育工作，就不会有良好的校风和学风，也不 可能从根本上提高教育质量。因此，必须坚持德育为首的方针，全面提高教育质量。 认识统一了，目标明确了，我校党支部及行政领导班子明确指出：全校的教职员工都是德育 工作者，各个部门都要做学生的思想政治工作，真正做到管理育人，教书育人，服务育人， 时时想着育人，事事为着育人，寓德育于各科教学和一切活动之中。几年来，我校积极探索 德育工作的规律，把德育作为一项系统工程来抓，从内容、形式、考核、评估等方面建立了 一套较完整的体系。这都充分体现在我们制定的《德育大纲实施细则》和《信阳市九中实施 “中学德育大纲”的整体规划》之中。 二、建立德育系统工程，克服随意性 1．德育内容系列化 我们坚持从学校实际情况和学生特点出发的原则，把德育工作的广泛性和先进性、阶段性和 全程性结合起来，由低到高循序渐进，实行各年级全程系列教育。 各阶段的德育任务是：对初一学生主要进行集体主义教育。通过召开“迈好中学第一步”、 “我爱班集体”、“我为集体添光彩”等主题班会，把德育落到实处，教育学生从爱班集体、 爱学校、爱同学、爱老师、爱父母、爱家乡做起，从小就培养心中有他人，心中有集体，心 中有祖国的思想意识。每年招收的初中一年级新生，刚进校就开始军训，增强他们的集体组 织观念和纪律性，教育学生好好学习解放军的好思想、好作风，懂得珍惜集体荣誉。同时以 《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为准则，进行养成教育，由政教处组织检查落实， 开展争创“文明班集体”和“先进班集体”竞赛。以行为常规训练为起点、以爱国主义教育 为基储以集体主义教育为核心，不断强化德育工作。 用心 爱心 专心 1 对初二学生主要进行革命理想教育，并结合进行青春期教育和法制教育。根据学生年龄特点， 团委创办了“中学生团校”，有组织有计划地分期分批对学生进行入团前的轮训，学习共青 团基础知识，热爱共青团，争取加入共青团。我校还实行了预备团员制，注重搞好团队衔接。 同时，政教处组织力量，对学生开展青春期教育，分男、女生进行青春期生理知识、生理卫 生及心理卫生教育，对这一复杂年龄段的学生进行有目的、有计划地引导，让学生懂得自尊、 自爱、自强，用雷锋等榜样来激励学生，使他们树立正确的人生坐标，谱写好青春的序曲。 以身心发展和个性发展教育为基础，以道德修养和理想教育为核心搞好德育工作。 对初三学生主要进行民主法制教育和爱国主义教育。初三是学生在初中阶段的最后一年，这 一学年的结束，也就意味着学生受九年义务教育的结束。面临学生的分流，我们强化爱国主 义和国情教育、近现代史教育，使学生明确自己所担负的历史重任，自觉地把个人的前途与 国家的命运结合在一起，激发爱国之心，立报国之志，成建国之才。进行民主法制教育，使 我们的中学生学法、知法、懂法、守法，成为遵纪守法、全面发展、学有专长、有理想有抱 负的合格中学毕业生。总之，使学生走出校门之后，无论是升学还是就业，都要热爱社会主 义祖国。 通过三个阶段的德育工作，形成了我校中学生由低到高的一条思想品德成长轨迹，实现