对高校运用多媒体课件教学与教学效果的相关因素探究【荐】.pdfVIP

2010年第3期(总第91期) ☆现代教育技术与装备☆ 对高校运用多媒体课件教学与教学效果的 相关因素探究 金 燕 魏 雪 郑一筠 西北民族大学 甘肃兰州 730030 摘 要：本研究就高校课堂教学中多媒体课件教学效果的相关因素，对西北民族大学12所学院的500名师生进行了相关调查 研究。结果显示：课件制作质量、教师教学方法与教学效果之间存在显著正相关；课堂教学环境中，音响效果与教学效果 之间也存在一定正相关；教师普遍认为课件操作水平对教学效果无显著影响；学生则认为教师的课件操作水平对教学效果 影响显著。 关键词：多媒体课件教学；教学效果；高校 随着现代教育技术的迅速发展，多媒体教学方式 大学的500名师生就课堂教学中运用多媒体课件教学 已成为高校课堂教学中普遍运用的教学手段。在多媒 效果的相关因素进行了深入调查。笔者认为，该方面 体教学的各形式中，多媒体课件教学又是高校教学的 的研究能够为高校教师制作符合教学要求的高质量教 最重要方式。它在教学中的优势在于能够利用计算机 学课件和有效运用多媒体课件进行教学，提供有力支 多媒体技术把文字、图形、声音、动画等多种表现媒 持与有效帮助。 体综合起来，将传统的黑板+粉笔式的课堂教学方式 建立于形象、生动、直观的教学之中，不仅能够使学 一、方法 生运用多种感觉通道进行学习，提高学习注意力，加 1.被试 强学习记忆效果，而且还能够营造轻松愉快的学习氛 在西北民族大学外国语学院、计算机科学与信息 围，使学生对教学始终保持一种浓厚的学习兴趣。显 工程学院、历史文化学院、化工学院、电气工程学院 然，这种教学方式对于强化学生的学习，进一步提高 等11所学院随机抽取了教师200名、学生300名进行了 教师的课堂教学效果都具有传统教学模式难以替代的 问卷调查。剔除无效问卷后，回收有效问卷428份， 积极作用。 有效回收率86%。其中教师问卷139份，学生问卷289 尽管如此，在具体课堂教学过程中，师生们对多 份。学生问卷中，文科生139人，理科生150人。 媒体课件教学究竟持何态度？运用多媒体课件教学在 2.研究工具 提升教学效果方面究竟有何影响？在运用多媒体课件 调查采用自编问卷，由教师和学生分别作答。 教学时，影响教学效果的具体因素是哪些？这些影响 调查问卷由多媒体课件制作质量(课件内容、课件形 因素与教学效果之间的相关关系究竟有多大？鉴于对 式、课件制作方式)与课堂教学效果、教师对多媒体 这些问题的思考，我们采用问卷调查法，对西北民族 课件的操作水平与课堂教学效果、使用多媒体课件的 课堂教学环境(光线分布、音响效果、屏位高低、投 影仪效果)与课堂教学效果、教学方法与课堂教学效 收稿日期：2009-10-22 作者简介：金燕，副教授。 果四个维度构成。 12 E-mail:cmee@263.net 2010年第3期(总第91期) 3.统计分析 差。 将原始数据输入计算机，采用SPSS11.0软件对收 3.对多媒体课件教学的课堂环境与教学效果的相 集的数据进行统计分析。