成人教育质量及监控之我见【荐】.pdfVIP

第5 卷第4 期 经 济 与 社 会 发 展 VOL. 5 . NO. 4 2007 年4 月 ECONOMIC AND SOCIAL DEVELOPMENT APR. 2007 成人教 育质量及 监控 之我 见 何贤娟 ［摘 要］成人教育有自己的特殊性，即成人教育主要是成人教学。从成人教育特殊性中认识成人教育质量，首先应指 向成人教学及其质量。成人教学过程由三个主要环节构成：（1）学生自学或自主学习；（2 ）教师导学；（3 ）以班主任为主的教 务管理人员的管理和教学、学习支持服务。“三环节”是成人教育质量依据。实施“三环节”监控，可以有效保障成人教 育质量。 ［关键词］成人教育；教学环节；监控 ［作者简介］何贤娟，绍兴文理学院成人教育学院副研究员，浙江 绍兴 312000 ［中图分类号］G72 ［文献标识码］A ［文章编号］1672 - 2728（2007 ）04 - 0174 - 04 近年来，我国成人教育质量遭受了众多的质 识和方法的教学只是普通学校教育综合内涵中的 疑。社会上往往把成人教育与普通学校教育相比 一个因素或基础方面。除对学生的知识和方法的 较，产生成人教育质量不如普通学校教育质量的看 教学外，教育还包括了教师的言传身教、校园文化、 法。但是，在成人教育工作者看来，成人教育具有 学校传统、学风班风等对学生身心发展产生影响的 特殊性。如何把成人教育工作者和社会大众的看 各方面的教育。 法统一起来，关键在于认识成人教育的特殊性及其 从这一点上说，成人教育有自己的特殊性，即 从成人教育特殊性中认识成人教育质量，并对成人 成人教育主要是成人教学。从成人教育特殊性中 教育教学“三环节”实施有效监督。 认识成人教育质量，首先应指向成人教学及其 质量。 一、对成人教育质量的认识 二、成人教学三环节 成人教育不是全日制教育，而是以业余为主的 教育。我国成人教育发展到今天，已经有高等职业 在成人教学中，教学过程由三个环节构成，即 教育、职工学校、网络教育（现代远程教育）、广播 学生自学或自主学习、教师导学和以班主任为主的 电视大学（开放教育）、管理干部学院、教育学院、 教务管理人员的管理和教学、学习支持服务。 独立设置的函授学院、普通高校举办的成人教育等 首先，整个成人教学过程，如面授、答疑、作业、 多种多样的形式。在多种形式的成人教育中，绝大 考试等环节都是围绕“学生自主学习”而展开的。 部分是在业余时间进行的教育。而在业余时间的 面授辅导自主学习，答疑深化自主学习，作业巩固 教育中，成人教育普遍实行“自学为主，面授为辅” 自主学习，考试督促检查自主学习。可以说，没有 的教学模式。这种模式具有“函”与“授”的特征。 学生的自主学习，便不能构成成人教育的教学。 “函”就是学生远距离的学习，培训机构和教师为 其次，相对于学生自主学习这个学的环节，教 学生提供自学指导书、复习资料等；“授”就是围绕 师在整个成人教学过程中则自始至终对学生的自 学生自学，培训机构组织教师集中时间集体辅导课 主学习起着引导、指导作用即导学作用。教师导学 程。一旦面授结束，学生和教师便处于分离状态。 构成了成人教学“教”的环节。 在分离状态下，学生较少感受普通学校中教师 最后，在成人教学过程中，没有成人教育教务 的言传身教、校园文化、学校传统、学风班风等教育