论文,再论小学美术教学与信息技术的整合【荐】.pdfVIP

～煦墨垄整L獭 小学美术教学与信息 吴丽芳 摘要：随着科技的进步，小学美术教学与信息技术的整舍得到了前所未有的发展。这也极大地提高了美术课堂教学的质量。 本文重点论述了现在美术教学的现状，信息技术在小学美术整合教学中的作用．进一步探讨了信息技术在小学美术教学整合中应 注意的问题，这些也是每一位美术教师共同关注的问题。 关键词：信息技术；小学美术教学；整合 一、信息技术在小学美术教 就可以得到其他绘画工具所无法达到的 术整合中需要注意的问题 效果。如在教学《明度渐变》这课时，利用 在信息技术与小学美术教学整合的 学中的应用 信息技术制作动画能把学生带到五彩缤 过程中，教师应努力提高自身的信息技 随着信息技术辅助教学应用于课 纷的情境之中，让学生由整体欣赏集中 术教学能力和水平，但是要注意如下问 堂，更多的美术教师将信息技术运用于 到明度这一局部审美之中，使学生对课 题： 课堂教学，进而有效地提高了教学质量 题很快有了理解，创设了明度渐变绘制 (1)单调的教学方式，无法调动学生 和教学效率。 的前提，课堂气氛十分活跃。 的兴趣。有的小学美术教师在教学中采 1．导入 2．培养学生的创新精神 用了比较先进的教学技术，但实质上是 在美术课教学过程中。导入是一堂 在美术教学中，运用信息技术教学 另一种形式的“满堂灌”，不停地出示演 课教学成功的关键，教师应力求在课的 手段，就画面而言可谓色彩绚丽、精美动 示图片，使学生处于被动接受知识，这样 一开始就调动学生的注意力和积极性， 态的展示，声响逼真传神、扣人心弦，能 从最初的被动接受老师的传授，转为被 利用信息技术手段在课堂上播放多媒体 极大地调动学生的积极性，加深其印象。 动地接受电脑的传授。教学方式的单一， 视频给学生看，可极大地调动学生的学 3．提高备课的质量 致使学习变得单调，学生失去学习兴趣。 习兴趣，促使学生产生强烈的求知欲，从 现代的美术教师的备课离不开信息 (2)形式花哨，干扰了学生学习。小 而进入最佳学习状态。 技术的作用，以往美术教学中的绘画挂 学美术教师在教学中太过注重形式，反 2．实践教学 图耽误了美术老师的太多时间，而现在 而影响教学效果。那么在应用信息技术 在小学美术实践课中，信息技术同 利用信息技术教学，制作图片简单、明 时，应力求实用，追求朴实，教给学生实 样有其重要作用，不仅可以激励和启发 了。小学美术教材中大部分课程是通过 实在在的知识，这才是学生所需要的。 学生，还能极大地调动学生的积极性。如 临摹来训练学生对形体比例的观察能力 总之，随着信息技术与美术教学整 欣赏《歌乐山烈士群雕》时，如果只看课 和造型能力。那么老师在备课时就需要 合实践的深入，美术教学质量也会大幅 本中的图片，就影响了学生对美术作品 借助信息技术为学生制定出绘画的步 度提高，这也给美术教学带来了深刻的 的审美欣赏。而利用信息技术，下载一些 骤。根据步骤制作出若干张临摹