论高校教学管理人员的素质要求与队伍建设【荐】.pdfVIP

论高校教学管理人员的素质要求 与队伍建设 口刘卫萍宋美兰 摘要：教学管理队伍对于提高教学管理工作水平和人才培养质量具有重要意义。本文对新时期高校教学管理人 员应具备的素质要求进行了阐述，分析了高校教学管理队伍的现状，并提出了若干建设教学管理队伍的措施。 关键词：高校教学管理人员 素质要求队伍建设 中图分类号：G41文献标识码：A文章编号：1009—5675(2008)02—194一03 高等学校的根本任务是培养人才，教学工作是 全面发展的社会主义建设者和接班人。同时在教学 学校的中心工作，教学管理是学校教学工作的重要 管理岗位上要爱岗敬业，坚持严谨、务实、高效、拓新 组成部分，对学校教学工作起到了决策、规划、组织、 的工作作风，发扬默默无闻的无私奉献精神及顾全 指挥、控制和协调作用。要提高高校的教学管理工 大局、团结协作精神，热爱本职工作，对待工作要专 作水平和教学质量，离不开高素质的教学管理人 心致志、兢兢业业、一丝不苟，具有强烈的事业心、责 员。当前，党中央提出科教兴国、人才强国的战略， 任心。 要造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专 2．应具有较强的专业理论知识和技能 门人才和一大批拔尖创新人才，为高等教育的改革 由于高校办学规模的扩大及专业设置的多样性 和发展提供了强大动力和前所未有的机遇，但同时 对管理者的素质提出了更高要求，要胜任教学管理 也提出了更新、更高的要求。要培养和造就一支政 工作就必须有扎实的业务素质和基本功。教学管理 治思想素质好，业务能力强，与时俱进，开拓创新的 人员首先要掌握一定的专业知识，对学校开办的各 高校教学管理队伍是高等学校主动适应这一战略要 个专业的人才培养目标、课程结构、教学要求、人才 求、又好又快发展的重要内容。本文就新时期高校 成长规律等有相当程度的了解，以便对这些专业的 教学管理人员的素质要求与队伍建设谈些看法。 教学过程进行有效的管理和指导。同时应具有高等 教育学、教育心理学、教育管理学等方面的知识，研 一、新时期高校教学管理人员应具备的 究并了解高等教育管理的特点及规律。随着现代科 基本素质 技的突飞猛进，教学内容和手段随之不断更新，教学 1．应具有良好的政治思想和职业道德素质 管理手段和方式也相应发生了巨大变化。这就要求 胡锦涛总书记在接见全国优秀教师代表座谈会 教务管理人员具有较强的计算机与网络应用技术及 上讲话时强调教育要坚持育人为本、德育为先，把立 信息处理能力，重视和提高现代化教学管理水平。 德树人作为教育的根本任务。作为高校的教学管理 3．应具有较强的服务意识和组织协调能力 人员在管理育人、服务育人中就必须坚持正确的政 教学管理人员必须坚持“以人为本”的管理理 治方向，坚定中国特色社会主义的信念，树立正确的 念，牢固树立全心全意为师生和教学服务的思想，在 世界观、人生观、价值观、荣辱观，把社会主义的核心 工作中以热情周到、认真细致的态度为师生提供优 价值体系融人到育人的全过程，努力培养德智体美 质服务。同时，教学管理是对学校教学活动进行策 *作者简介：刘卫萍，长沙理工大学教务处，湖南长沙，410076； 宋美兰，长沙理工大学教务处，湖南长沙，410076。