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* * 读而不板,说而不演 总体要求 必须严格按照作品的文字词语序列进 行,不可增字,减字,改字,颠倒字; 要字字清晰,声声入耳,声韵调正确, 词或词组的轻重格式恰当,音变符合 规律,句子结构分明。 基本要求 停连,重音,语气,速度 注意事项 朗读的要求 朗读练习 八百标兵? 八百标兵奔北坡, 炮兵并排北边跑, 炮兵怕把标兵碰, 标兵怕碰炮兵炮。 瓜藤开花像喇叭 瓜藤开花像喇叭, 没花就没瓜。 娃娃爱花不去掐, 吃瓜要爱花。 瓜藤开花花结瓜, 娃娃爱花也爱瓜。 把握语调 1)平直调:语势平直舒缓,无显著的高低升降变化。 如:有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。(臧克家《有的人》) 2)扬升调:语势先低后高,句末音调明显上扬。 如: 当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就只觉得它只是树? ↗ (茅盾《白杨礼赞》) 把握语调 3)降抑调:先高后低,句末音节说得低而短促。 如: 为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉。↘ (艾青《我爱过的土地》) 4)曲折调:语势有低-高-低的曲折变化,或末一两个音节音调曲折并拖长。 如:这些海鸭呀,享受不了战斗生活的欢乐,轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。(高尔基《海燕》) 朗读练习 《卖火柴的小女孩》第1段中: 天气冷得可怕,天正下着雪,黑暗的夜幕开始垂下来了。 《匆匆》:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。 《囚歌》:我渴望自由,但我深深地知道,人的身躯怎能从狗洞子里爬出! 朗读练习 “你敢碰我吗,陶罐子?”铁罐傲慢地问。 “不敢,铁罐兄弟。”谦虚的陶罐回答说。 “我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说。“我们生来的任务是盛东西,并不是来互相撞碰的。在完成我们的本职任务方面,我不见得就比你差。再说……” “住嘴!”铁罐愤怒地说,“你怎么敢同我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,消灭了。我却永远在这里,什么也不害怕。” “何必这样说呢,”陶罐说,“我们还是和睦相处好,吵什么呢!” “和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“我们走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”

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