是左脑欺负右脑?.docVIP

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是左脑欺负右脑?.doc

是左脑欺负右脑? /s/blog_c214kl.html 据说:未来社会比较看重这六种能力:设计感、故事力、整合力、共情力、娱乐感、意义感。纵观这六样,都是右脑的长项。总结,右脑思维者统治未来。 ? ?为什么会这样呢?简而言之,因为自动化程度日益提高,很多左脑擅长的事情,电脑逐渐能做了。还因为人类的需求在变化,在温饱基础上,越发追求生活质量,渴望把日子过得更精致,也更追求生活的意义。 我觉得这些预测很有道理。在此基础上,我自己也有很多胡思乱想。我总结,右脑擅长的事情,似乎很多是能让人感觉好的事。 ? 有一位脑神经科学家,因突然中风,左脑失灵,在一段时间内陷入纯右脑运作的世界。当时连电话号码都拨不了,因为丧失逻辑思维能力。也说不出话,说出来的都是类似犬吠的声音,听到电话里对方说的也是那种动物叫声,因为没有左脑加工语言了。但是,在那些时刻,体验到一种极致纯粹的舒服快乐,感到自己与无边宇宙合而为一。 ? 对此,其他一些神经学家也有研究,一位神经科学家甚至研制出一种有争议的“上帝的头盔”,被试者戴上,大多报告说体验到一种万物合一的感觉。左脑擅长逻辑思考和推理,左脑思维方式的特点是:顺序性、字面性、功能性、文本性、分析性。 ? 心理学家都很推崇冥想,认为冥想有显著的疗愈功能。冥想,就是让聒噪的左脑暂时安静下来,让右脑掌舵,去帮助人恢复平衡,因为忙碌的现代社会,往往使人左脑运作过度,因而产生很多心理问题。疗法很简单,就是把左右脑平衡好。 ? 很多人都试过冥想,觉得很难什么都不想。我推荐大家可以尝试另一种方式:“动态冥想”,就是去做一些重复性、单调的事情,比如,沿着地面上特定路线走步。其实生活中无数事情都可以归到动态冥想之列:刷碗、洗澡、开车、织毛衣。 ? 总结,动态冥想的道理就是,用一些重复单调的事情,把左脑临时骗住,让它去忙一个小琐事,给它一个“治疗性休假”,然后,右脑趁机掌控。人们常说在洗澡的过程最容易灵感迸发,就是因为这时左脑退居二线,右脑在发挥作用,所以更具创造性。 ? 心理学认为,决定人幸福感的几个因素里,有一条叫“酣畅感”,就是人在做事情时无比投入、忘了自己忘了时间的感觉。艺术家形容这种感觉是:绕到了时间的后面。这之所以让人感觉如此之好,大概也是因为,这时,人处于动态冥想状态,左脑休息,右脑在主导。 ? 所谓的“high”,大概基本上也没左脑什么事! 这样,忽然就明白了为什么佛陀说佛理不可言说、老子说道不可道——很明显,因为它们不存在于左脑,它们只存在于无法辨识语言的右脑!或者说,只有右脑掌握着通道的钥匙。 ? 之所以说未来将有“右脑革命”,是因为人类的发展过程,或许就是个左脑欺负右脑的过程。在过去的工业时代、信息时代,左脑日益受到赏识重用,不断被开发。年轻人受教育,多半时间也是在锻炼左脑“肌肉”。过度开发使用,都有代价,所以人们去做瑜伽登山看美术馆,去恢复右脑找平衡,好确保不疯掉。 所以,现在社会开始重视右脑,也是顺理成章,是右脑被欺负太久,直直腰而已,必然趋势。 ? 家长的都知道,孩子的右脑都很灵。我们常常感到,孩子比我们有创意、感觉更敏锐、有更多的全方位记忆。其实小孩在婴儿期,还没有学到各种语言概念,没有很多逻辑推理能力,所以记忆都是“内隐记忆”,就是对声音、图像、气温、情感等等感受的碎片式记忆,不能构成完整的拼图。人们说,人对3岁以下的记忆比较模糊,比较少,就是这个原因。这些记忆其实也有,但都是以碎片状存在于脑子里,难以提取出来。 ? 或许老子说要“复归于婴儿”,回到婴儿那样的自然人状态,大概就指要去掉左脑里的那些各种概念逻辑理论,多运用右脑。 ? 随着孩子长大,两岁以后能听懂话了,他就走上一条不断驯化左脑的不归路。全世界的教育都是如此,更不必说中国的应试教育。 ? 这样一种情况下,要想让孩子成长为完整的人、心理健康的人,家长就要多保护孩子的右脑,不让它被压制过甚。要帮助孩子做好左右脑的整合。 ? 现在很多培训班都说开发右脑,但我常看到的却是,他们的课程实际恰恰是在开发左脑。还见到有很多逻辑思维课,我对这些基本都持怀疑态度,因为他们没有提供出哪些教育学或心理学或脑科学的理论依据。 ? 其实家长能帮助孩子保护、发展右脑的事情,都非常简单:多接触自然、交往玩耍、欣赏艺术、听故事、鼓励孩子讲故事、各种真情互动、一起欢笑。我们珍视各种感性的瞬间,丰富孩子的感受,触动孩子的情感,这些,都是在帮助孩子“全脑式发展”。可惜很多家长没看到这样做的价值,只重视教育体制所认可的那些能力。 ? 在未来,体现右脑优势的职业,将会持续高薪,比如护理业。而对于左脑思维的行业来说,加强右脑思维才是出路。比如,医生不仅要医术精湛,还要有较强的共情力。比如,电脑人才需要懂娱乐。美国某大学甚至开创一个全新学位:娱乐技术硕士(MET)。

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