顶岗实习个人总结【荐】【荐】.docVIP

顶岗实习个人总结 时光飞逝，为期两个半月的实习生活已接近尾声。这期间我体会到身为一名人民教师的酸甜苦辣，也体会到一名教师肩上所负的重任有多大，经历了很多，也成长了许多。现在将这实习期间的收获与感受和大家分享如下： 一、教育实习篇： 在这实习期间，我主要负责132班的数学，同时担任141班、142班的美术和文明广西与健康教育的教学。实习第一周，是旁听其他老师的课，观摩他们的教学技能，学习如何掌控课堂，如何组织教学，虚心请教其他老师的经验，以及教法，并了解新课改的课堂流程。在听课的时候，我尽可能地记录下其教学过程，并在课后对该老师提出自己的观点和看法，建设方案。 第二周我正式走上教师岗位。期间，我认真备课，根据学情设计导学案，使用新课改教学。基本流程有“独学——对学、群学——展示——讲评”。我会努力创造一个轻松愉快的课堂，充分体现出以学生为主的教学理念，运用启发式教学，课堂上关注学生的发展。记得某一节课堂上，一位学生运用了其他同学都没想到的方法去解题，当时我特别惊喜。在展示环节，我让这个学生到小黑板上吧她的解题方法和过程跟大家分享，让学生当小老师。这样可以激励其他同学多动脑从其他角度思考问题，从而培养他们发散性思维。 另外，在平时的备课过程中，若遇到较难以处理的知识点，我便主动向徐定强、谢宗良两位初三的数学老教师请教。徐老师会教我如何组织课堂，如何安排教学流程。谢老师则会教我如何处理一些教学难点。他们都非常热心指导我，这使得我更加有信心去做好教学工作。 实习期间上了两次公开课，各位听课的老师都会给我提出一些意见和建议，在给予肯定的同时，也会指出我的不足，让我可以得到更大的进步。 在教学工作中，我注重并做到以下几点： 1.备课。在备课过程中分析教材地位和学情，把握重难点，认真设计导学案和课间，难易程度设计恰当。 2.一个紧张有序而不失轻松愉快的课堂，使用启发式教学。注重学生的综合能力的培养。 3.做好课后辅导和批改作业。课余会学生答疑解惑，帮助他们巩固学习过的知识点。布置作业有针对性、层次性，批改过程会指出学生错误的地方，给予及时的反馈。 不足： 1.语速稍微过快，有时可能学生还没反应过来就说完了。语言还不够精炼，有时显得有点啰嗦。 2.鼓励性语言有所欠缺，不能及时激烈学生继续积极参与课堂互动。 3.不能很好地照顾全局，个别学生的发展没有很好地兼顾到。 二、班主任工作篇 要做一名好的班主任真的不容易，既要做好教学工作，还要做好班级管理工作，管理好整个班集体。刚到岑溪八中时，我便主动向原班主任黄老师了解了132班的基本情况，得知这个班级是全校最“活跃”的班级，经常给班主任和学校领导出难题，黄老师提醒我要做好心理准备，同时还热心告诉我若遇到难题可随时跟他沟通交流，他会指导并帮忙我处理。当时我信心满满，认为好动的学生，他们的思维也是很活跃的。若能让他们把心思转到学习上，肯定会取得很大的进步。然而当我接手时，发现管理一个真的有难度、有挑战。 因为原班主任在校，所以我担任的是132班的副班主任。主要的工作有以下两个方面。 （一）日常工作方面：主要负责监督学生的学习、纪律以及卫生。 1.早上6:40监督学生做清洁卫生工作，7:10分督促学生早读并做好考勤工作。 2.上午9:20大课间监督学生跑步、跳兔子舞。 3.课间与学生聊天或解答疑难问题，了解学生情况并对学生的问题进行辅导。 4.晚自修有时间便找学生谈话。这个班的学生之前形成的一些不良习惯在短时间内难以改变。部分同学上课不听课，还在课堂上说话打闹，老师在上面说大声点，他们也在下面说大声点，影响到教学进度和课堂纪律。对于这些学生，我没有轻言放弃，而是多次找他们谈话，让他们明白自己的行为会对自己、同学和老师造成哪些不良的影响，和他们约定以后要多加注意，逐步改正。 另外，我也关注学习较认真的学生，通过他们的作业还有测试卷来分析他们还有哪些知识点没掌握好，让他们多总结反思，找到合适自己的学习方法。特别是段考过后，找了三个成绩好的学生谈话。和他们讨论在这种比较吵闹的班级如何更好地学习。一方面，要他们懂得屏蔽外界干扰信息，做好自己的功课即可。另一方面，要学会利用别人不用的时间，比如下午放学后和自修下课后的一段时间，教室里面比较少同学在，这个时候就比较安静，适合静心学习。希望他们能利用好这些时间。 （二）班级活动方面：在班主任黄老师的支持下，我们策划了一个主题班会。针对这些生源较差，不喜欢学习的学生情况，我们开展了一次主题为《我们为什么要学习》的班会。让学生在这次班会中通过自己发表见解来认识到学习的重要性。 三、调研工作篇： 实习期间，我们通过和学生们接触，发现学生们的学习兴趣不高，借此实习机会，以岑溪八中为例，做了一次《初中学生学习兴趣的调查研究》。此次调研期间，得到了岑溪八中的领导、老师及同学们的支持