高三语文期末考试阅卷情况分析【荐】.pdfVIP

高三语文期末考试阅卷情况分析 2012年1月 3-9题由高邮提供 第3题 　　1．本题均分是1.98分，均分较低，有不少的学生，审题不清，题目要求每点4个字， 他们却写了一句话，虽然意思都有提到，但是最后只能给0分； 　　2．对于第一个答案，特征，基本没有什么问题，只有一些人把征写成了证，估计是 笔误，但是也导致了失分；还有的人在前面加了修饰语一般特征，这一答案，我们没有给 分，因为文中除了一般特征还谈了其它方面，可以答不同特征。 　　3．错误最多的来源于最后一个得分点，发展或发展趋势。大部分人答成了发展模 式。这一答案，并没有能够很好的概括最后一层的意思，答案不全面。 　　4．也有相当一部分学生，在前3个答案前都加了技术二字，我们也没有给分，文中谈 的主要是信息技术，所以单是技术还是不太准确。 　　5．有一些答案，没有提到发展，只是写了作用，影响，这样的答案属于重复，也是 没有能够很好的给文本分层，这样的题目不难，但是均分不理想。 第4题 　　整体难度不大，均分3.7分。从学生卷面来看，主要问题有以下几点: 　　1．不少学生字迹潦草，态度很成问题。 　　2．学生对天干地支纪年不清楚，以致好多学生不知道是龙年，写不出有关龙的成 语，甚至笑话百出，这反映了学生缺少文化常识的积累。 　　3．考生对修辞的掌握也有不少问题，不少考生甚至不能正确写出题目所要求的一种 修辞手法的句子，情况堪忧。 　　4．极个别考生没能注意到临别赠言这个情境设定，主要是审题问题。 第8题 （1） 　　满分3分 得分情况：最高分3分，最低分0分，均分2.11。 　　存在问题 　　 可绝道关键词的翻译，可绝翻译较好，道翻译欠佳，主要对教材不 熟，从郦山下，道芷阳间行(《鸿门宴》)，建议认真梳理教材，尤其对重点文言实词要 进行认真梳理、总结，强化记忆。 　　 (2) 　　满分3分 得分情况：最高分3分，最低分0分，平均分1.267分。 　　存在问题 　　1.望的解释错，不少人释为失望等； 　　2.望的宾语，有不少同学没有补出，补出的有不少是错误的，如他妇人和孩子 等； 　　3.由此这个介宾短语的理解有误，由的解释不合理，此的指代错误； 　　4.为是的理解有误，为是表原因而不是表目的，是是指示代词，它具体应该指 代什么。 　　三．错因分析 　　1.文言语法的辅助理解功能应该加强； 　　2.对文本的整体感知能力亟待加强。 　　 (3) 　　满分4分 得分情况：人均得分2.2 　　存在问题： 　　1．忽略补充省略成分，俗缘未尽主语没有； 　　2．信落实不准确，不少同学翻译成的确，确实，学的过于生硬，忽略文意， 　相错误理解为互相，却不知儿童相见不相识（贺知章?《回乡偶书》）， 　慎多解释为谨慎， 却不知多谢后世人,戒之慎勿忘!（《玉台新咏·古诗为焦仲 卿妻作》），何况词性应从副词角度分析，而不是动词词性； 　　3．少部分学生判断句，判断动词是未能翻译出来； 　　4．文意理解发生偏差，俗缘未尽主语理解为你（李公）。 　　改进意见： 　　1．加强文言翻译训练； 　　2．加强实词积累。 　　3．把句子放入原文，看语境翻译。建议学生结合语境，在试卷原句对应的位置打草 稿。 　　4．《必修一》到《必修五》和《史记选读》的重要实词及语言现象要梳理。 诗歌鉴赏 第9题 　　（1） 　　本题2分，学生得分主要集中在1分，其次0分，2分的较少。 　　主要问题： 　　题目关键词的概念不清楚。题目是分别简要概括本词上下片的内容，关键是分别 、概括。但学生大部分将概括等同于翻译，答案仅仅是将全词上下片翻译一遍。有 的学生只是简单说成上片写景下片抒情。还有一部分同学将上下片混在一起翻译。 　　答非所问。很多同学将答案答成上片表达诗人喜悦之情，下片表达诗人怀才不遇的 伤感之类的情感类型，或借景抒发什么情感，而不考虑内容上写了什么。 　　诗歌解读能力欠缺。对诗句理解断章取义。如根据灯火已收正月半判断是夜晚游 玩。根据却拂僧床判断是和一个僧人朋友游玩之类。 　　建议：在诗歌教学中，应加强诗歌审题能力的训练，明确题目的关键词，保证规范答 题。同时分析诗歌时，应重视诗歌内容的概括，指导学生如何概括。 　　（2） 　　此题考查古代诗歌的表达技巧及相关表达效果。 　　理解范围是全词的整个下阕，提供的参考答案是： 　　①夸张，以千岩万壑极写春色无边，表明享受春光的喜悦。 　　②比喻，将松涛声比成急促悲鸣的管乐之声，形象生动，暗示作者所处的环境； 　　③对比，以千岩万壑春风暖与一弄松声悲急管的对比，暗示了身处顺境与逆境时 的不同心情。 　　④虚实结