2014北京大学政治学考研分数线及报录比【荐】.pdfVIP

才思教育考研考博全心全意 2014北京大学政治学考研分数线及报录比 二、资本主义民主 （1）资本主义社会的民主基本内容包括： A. 民主原则: 资义民主原则以抽象人性论，自由，平等，博爱，天赋人权为核心内容， 资义民主制和民主权利规定是其民主原则的具体体现。 B. 民主制度： 资义民主制主要包括：普选制，议会制，分权制衡制，利益集团政治，政党政治和法制。 C. 民主权利规定：主要是公民的信仰，言论，集会，结社自由。 (2) 资义民主具有特定的历史地位，经济基础，阶级内容和社会政治作用： A. 就其历史地位来看，资本主义民主对于封建专制政治来说是一个历史的进步； B. 就其经济基础来说，资本主义民主是以私有制为核心的市场经济为基础的； C. 就其阶级本质来说，资本主义民主本质上是资产阶级的民主，它只能保证资产阶级政治 权利乃至社会权利的实现。 三、社会主义民主 （1）社会主义民主的本质是由社会主义政治关系决定和保证的，它是无产阶级和劳动人民 的广泛，平等，真实和完全的民主。 （2）人民当家作主是社会主义民主的本质体现和目的所在。 （3）社会主义民主是共产党的领导，人民当家作主和依法治国的有机统一。 （4）社义民主通过发展社会主义市场经济而不断完善。社会主义经济基础，政治关系和民 主原则的确立，为社会民主奠定了根本基础和原则。 更多资料下载： 才思教育考研考博全心全意 （5）社会主义民主的主要原则是： （1）人民主权原则；（2）议行合一原则；（3）共产党领导的原则； （4）政治协调原则；（5）人民监督原则；（6）法制原则。 才思考研状元解析： 宽容是指对不同观点和不同意见的自制和忍让，它不同于纵容或冷漠，纵容是一种允许 他人随心所欲而行事的社会态度，它即可能出于道德上的不关心，也可能出于道德上的相对 主义，宽容建立在两个独立的道德判读的基础之上：1）不同意某类或某套观念；2）刻意拒 绝将自己的观点强加于人，它并非简单的忍受不可改变的事实，也不能简单地等同于不干涉， 它意味着通过道德的榜样或理性的说法去努力影响别人。 宽容有时被分为积极宽容和消极宽容。前者鼓励多样性和多元化，后者意味着被动地接 受多样性或采取“让自己活也让别人活”的态度，宽容是相互冲突的观念和立场之间互相理 解，彼此允许存在并力求说服和影响对方的行为态度，它包括以下几个环节： 彼此承认不同意见和立场好似可以理解的； 彼此能文明（辩论而非暴力）对待不同意见和立场 三种行为选项：必须合作时，本着求同存异的原则进行合作；发生争议时，本着理性说 服的原则影响对方；不能合作市，本着 “自己活也让别人活”的原则互补干涉； 宽容是自由主义的一个核心原则，也是自由民主制的主要价值之一。自由主义者通常视 之为保障个人自由和繁荣社会的手段。洛克在 《论宗教宽容》中极力捍卫宽容，尤其是宗教 宽容，他指出国家无权插手 “人的灵魂事务”，他坚信人类理性并强调，真理只有在不同的 思想和观点之间的自由竞争才能出现，密尔是之为个人自由的一个方面，认为它有助于增进 辩论，促进社会智力和道德的发展。 宽容是有限度的，为防止宽容导致的不宽容，自由主义者也承认这一点，这或许就为取 缔那些反对宪法和挑战 “重叠共识”的政党提供了辩护。 对宽容的忧虑包括： 它或许高估了人类理性和人们抵制恶劣观念的能力； 它可能允许持进攻性思想的团体（如种族主义者和法西斯主义者）合法活动.简述近期学术 界支持政府干预的主要观点，试反驳或论证 才思考研状元解析： 更多资料下载： 才思教育考研考博全心全意 亚当斯密在 《国民财富性质和原因的研究》中肯定了市场在资源配置中的重要作用，政 府被置于次要地位，其义务仅限于于三项职能：保护本国社会的安全不受其他独立社会的暴 行与侵略、保护人民不使社会中任何人受其他人的欺侮和压迫、建立并维持某些公共机关和 公共工程。一直到20 世纪二十年代，经济理论界对于政府部门职能的表述一般都没有超出 斯密的观点范围。 到了20 世纪二三十年代，由于资本主义社会经历了一次前所未有的经济危机，人们开 始对以往的政府不干预经济的立场产生了怀疑，并最终以福利经济学和凯恩斯主义经济学为 标志的政府干预理论占据主流地位而完成了一次众所周知的嬗变。经济学文献中充斥着对市 场失