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主题“我们的城市” （201学年第学期） 大（3）班 2013年12月25日 一、主题 随着朱家角建设， 二、主题的展开 老房子、新建筑 在主题活动我们的城市开展，畅通的路“通畅的路”是作为“我们的城市”大背景下的活动部分，引导从一个比较宽阔的角度去了解道路和城市之间的联系，在这个感知过程中，让孩子逐渐的了解自己生活的城市的发展状态，并且在孩子参与和完成主题一系列活动过程中萌发他们对自己生活的环境的感情，愿意投入自己美好的希望。 （三）科探区：《哪种桥最能承载？》 科探实验：提供了用卡纸做的三种桥面：一是把卡纸弯成半圆形，二是把卡纸直接放在上面，三是把卡纸上下上下折好再放上去。通过雪花片的增减，并记录实验方法和结果，探索、感受这三种桥面哪个最能承重。 （四）建构区：《各式各样的桥》 建构游戏：通过各种建构材料，如：百变积木，木质彩色、原色积木，废旧纸盒等来建构各种各样的桥。 四、主题的反思、总结 总结经验： 1家园资源的利用有推波助澜的作用。下发的亲子准备调查表，不仅让家长对我们进行的主题活动有所了解，而且让幼儿和家长一起实地调查统计、搜集资料，孩子到幼儿园来介绍和交流时就会很自信，学习的状态也会很积极。既有家长和幼儿之间的互动、教师和幼儿之间的互动，也有幼儿与幼儿之间的互动。 2. 利用社区资源，在和的同时，给主题活动的开展也注入了勃勃生机， 反思和调整： 1在活动中，在亲子准备中有家长和幼儿的很好互动，但在后续的活动中如何更好的反馈是值得思考的。 2在主题的规划中小主题之间的衔接，还是需要调和。 1