2013高考一轮复习优秀课件第十三章碰撞和动量守恒.第二单元..第3课时.ppt

惠通图书策划工作室?制作 ◆2013高考总复习?物理◆ 金榜夺冠 返回 金榜夺冠 惠通图书策划工作室?制作 ◆2013高考总复习?物理◆ 第二单元　专题：动量与能量综合应用 　第3课时　动量与能量观点解题 选修3－5 　 　　　第十三章　碰撞与动量守恒 基础回顾 考点 动量与能量的观点 1. 解决动力学问题的三大观点是：________、________和________． 2．力的观点是利用牛顿运动定律，将物体的________情况与物体的________情况联系起来，它们之间是________关系，联系它们的桥梁是________． 答案：1．力的观点　动量观点　能量观点 2．受力　运动　瞬时对应　加速度 3．能量的观点是利用动能定理和功能原理将物体的________与________联系起来；当除重力与弹力外没有其它力做功时________保持不变，这就是机械能守恒定律；能量在转移与转化过程中总量保持不变，这就是________定律．功是力对________的积累效果，所以能量观点就是从力对位移的积累效果方面来研究力学问题的． 4．动量的观点是利用动量定理将物体的________变化与________联系起来，当合外力冲量为零时，动量将保持不变，这就是________定律．冲量是力对时间的积累效果，所以动量观点就是从力对时间的积累效果方面来研究力学问题的． 答案：3．能量变化　做功　机械能　能量守恒　位移 4．动量　冲量　动量守恒 要点深化 力学规律的选用原则 整个力学部分的复习，主要是围绕下面的三条主线进行 动能定理、机械能守恒定律、能量的转化和守恒定律 改变物体动能 对空间 的积累 3.功能关系 动量守恒定律和动量定理 改变物体动量 对时间 的积累 2.动量 牛顿第二定律和运动学公式 使物体产生加速度或形变 即时作用 1.力和运动 主要相关内容 引起的效果 力的作用 主线 (1)对涉及a、t等物理量的问题，用牛顿第二定律并结合运动学公式进行解题比较方便，即用力的观点比较方便． (2)如果题目中涉及v、s等初末状态的物理量，并且物体在运动过程中存在着能的转化，则用能量的观点解题比较方便．在此条件下，对单个物体，考虑用动能定理；对两个以上的物体组成的系统，考虑用机械能守恒定律和能的转化和守恒定律．若题目中涉及求某一物体对地位移时，优先考虑用动能定理；若出现一个物体相对另一个物体的相对位移时，则要优先考虑用能量守恒定律． (3)如果题目中涉及v、t等初末状态的物理量，并且物体间存在能量的转移(或传递)， 则用动量的观点解题比较方便．在此条件下，对单个物体考虑用动量定理；对两个或两个以上的物体组成的系统，考虑用动量守恒定律．特别涉及时间的问题，优先考虑用动量定理；涉及共同速度的优先考虑用动量守恒定律． (4)对有些比较复杂的题目，还可能要同时选用上面的一种或几种观点进行分析求解． 题型一 “滑块——木板模型”问题 这类问题就是滑块与长木板重叠，通过相互滑动摩擦实现系统机械能部分转化为内能的问题．解答的关键是弄清物理过程，建立清晰图景，然后针对系统整个过程进行研究，由动量守恒和能量守恒定律或功能关系列式求解．特别要抓住“一对滑动摩擦力所做的功(即内能)等于整个系统机械能的减少量”这一结论．而利用这一结论可以不用仔细分析运动细节，而直接从能量守恒的角度求解，显得十分简捷． 　 如右图所示，一长度为L、质量为M的平板车B放在光滑水平面上，其右端放一质量为m的小物块A, M m.现给A和B以等大反向的初速v0，使A开始向左运动，B开始向右运动，且最后A恰好不会滑离B车．试求： (1)A、B间的动摩擦因数μ； (2)小物块A到达平板车B的左端时车向右滑动的距离s； (3)小物块A在相对平板车B滑动过程中对地的最大距离smax. 解析：(1)A和B组成的系统动量守恒，设A、B共同运动的速度为v，向右为正，有： Mv0－mv0＝(M＋m)v 所以v＝(M－m)v0/(M＋m)① 因M m，v0，说明AB共同运动的速度的方向向右． 如下图，设平板车与小物块间的滑动摩擦力为f＝μmg，这个摩擦力开始时都阻碍它们的运动使它们都做匀减速运动．由于最后有共同速度向右，说明A相对地有静止的瞬时而B没有，这个时刻后，摩擦力对A变为动力使小物块向右做匀加速运动，对平板车仍是阻力使它一直向右做匀减速运动，直到它们有共同速度为止． 全过程中，由能量守恒定律，有： 解得： (2)对平板车，全过程中，根据动能定理，有： 联立①②③解得： (3)由动能定理，有： 对小物块，向左滑动过程中， ②④联立得： s1就是小物块在相对平板车滑动过程中对地向左的最大距离． 答案： 题型