初三信息技术计划下.docVIP

一、学期教学目标 1、知识与能力目标 本计划针对初三全体学生。2、过程与方法目标 （1）激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心养成良好的学习习惯，发挥自主学习的能力，形成有效的学习策略。 （2）培养学生的自学能力，在积极主动的心理状态下，独立地去观察、去想象、去思维、去探究、去创造。 （3）不仅教给学生知识、技能，而且教给学生独立地获取知识、独立地锻炼自己智力的方法和上机操作能力。 （4）大量切合学生生活实际与学习实际并与其他学科相整合的实践内容，使学生在理论指导下进行进一步的实践活动，将所学知识应用于实践中并通过实践加深对理论知识的认识。 3、情感、态度、价值观目标 （1）在传授知识的同时，教育学生树立正确的态度，树立正确的人生观、世界观、价值观。 （2）让学生树立坚定的信念和永不言败的决心；培养学生积极向上的思维及健全的人格；具备合格中学生应有的素质。 （3）使学生了解文化差异，对异国文化采取尊重和包容的态度。培养爱国主义精神，增强世界意识。 （4）指导学生熟练掌握基础知识和基本技能的前提下，十分注重培养学生的创新思维和创新能力。进一步引导学生开动脑筋，大胆尝试，主动探索，力求创新。 （5）教育学生富有开拓精神，培养他们分析问题，解决问题的能力，在前人的基础上大胆求新。 （6）教育学生理论与实践相结合，学习是实践的前提，实践是学习的目的，在学习过程中，决不可教条，要发挥自己的创造性，以达到教育的目的。 （7）教育学生进一步加深对信息处理过程的理解，培养他们的信息处理能力和基本的信息素养。 二、学生基本情况分析 本学期本人担任初三信息技术教学工作，通过上机操作考查与能力发展情况。这部分学生初步懂得计算机的基本知识，掌握基本操作和应用，使学生在课内外活动中敢于动手，解决实际问题的能力，既提高了学生学习这门课的兴趣，又增强他们的信息意识，激发他们的想像力和创新精神，发展他们的创新能力。学生之间存在着较明显的个性差异， 3、用Visual Basic语言解决问题 4、信息技术测试的基础知识。 5、文件夹的建立、移动、复制、删除、重命名，上机操作。 6、word 文档的上机操作。 7、浏览器 8、用outlook 发邮件 9、Excel电子表格 10、演示文稿的操作。 11、网页网站的建立。 12、将网页上显示的信息保存为文件 13、高效地下载网页上的越链接文件 14、借助下载软件提高下载效率 15、掌握网上邻居实现局域网内资源共享 16、学会收取、发送和回复电子邮件 17、掌握在贴子中发布图片、声音、图像和文件 四、教学研究的内容 1、教学研究重难点及解决策略 （1）开放预习：教师根据学生的认知基础和能力水平，根据本节课的目标重难点设置预习性作业。 (2)问题确定:预习的过程中，培养学生的反思习惯，在信息技术教学中，上机操作的难点。 (3)互动生成：整个环节通过学生的自主学习、小组合作交流、教师和学生间的交流、以及教师 (4)反思完善;教会学生“就一反三”的分析方法。 (5)拓展提升：要有利于学生的知识迁移和学生的能力的提升。自主：主要指学生在老师的指导下自主学习，它要求在教学中要充分发挥学生的学习主动性，积极性和创造性，使学生会主动学习主动参与，主动选择、主动实践和主动发展的精讲完成三维目标。 自主：主要指学生在老师的指导下自主学习，它要求在教学中要充分发挥学生的学习主动性，积极性和创造性，使学生会主动学习，主动参与，主动选择、主动实践和主动发展。 综合：包括教的综合和学的综合。它要求教师在学科之间，会教一门学科或几门相近学科，以一门学科向相近一科或多科轮辐或扩展、勾连。 拓展：包括教的拓展和学的拓展，课堂教学评价的拓展，即在课堂教学评价标准基础上将自主性、拓展性、综合性、创新性及示范性引入课堂教学评价体系。 创新：包括创新教学和创新学习两个方面。创新性教学，就是要运用现代教育理论，建立和完善“自主高效，多维互动”的开放式教学体系。 2、教研专题 本学期的教研是“53”教学模式的研究。 主要包括三段（课前延伸、课内探究、课后提升），五环节（开放预习、问题确定、互动生成、反思完善、课后提升） 3、积极开展教学研究，参与集体备课。 (1)根据信息技术的特点，在教学中首先培养学生自学、自练的主动性，自觉养成搜集信息、处理信息的良好习惯。 (2)重视激发学生的思维能力，在教学中使用启发式，探究式，讨论式等教学方法，了解学生哪些是会的，哪些是不会的，从而引导学生如何处理信息。 (3)正确对待每一名学生，尤其是最后一名学生，在教师的眼中无差生，寻找每一名学生的优点，闪光点，用爱心去鼓励、关心、对待每一位学生。 4、内容及安排： 时间 学习内容 学习方式 二、三周 育人为本—教育工作者的信念 读书笔记 四—五