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伦理学专业硕士研究生培养方案 （010105） 一、培养目标 培养热爱祖国和人民，具有良好的公民意识和社会责任感，具有扎实的哲学理论基础，掌握系统的伦理学专业知识，了解伦理学发展的前沿动态，具有较高的研究能力和较强的适应能力，具有一定外文阅读能力和计算机操作能力，具有健康的身体，毕业后能胜任本职工作的伦理学专业的教学人员、科研人员、刊物编辑以及企事业单位相关专业的机关工作人员。 二、研究方向 1．伦理学基础理论研究 2．中西伦理思想比较研究 3．应用伦理学研究 三、修业年限 本专业硕士研究生的基本修业年限为3年。允许提前毕业，但最低修业年限不得少于2.5年。申请提前答辩和毕业的研究生必须具备下列条件： 1.本人属于全日制非跨专业考生；2.在读期间修业成绩优秀并达到规定学分；3.学位论文符合答辩要求。 四、毕业学分和授予的学位 本专业硕士研究生的毕业学分至少为32学分。其中课程总学分为29学分，学位论文为3学分。课程总学分主要包括：公共基础课为7学分；学科基础课为8学分；专业主干课为6学分；发展方向课为8学分。本专业硕士研究生修完规定课程，获得相应学分，完成学位论文并通过答辩，授予哲学硕士学位。 五、培养方式 1．加强伦理学经典著作和重要论著的阅读。 本专业每位硕士学位研究生，应根据自己的研究方向，至少选择10部必读文献认真阅读，并在第2学期期末之前提交2份必读文献阅读报告。 2．增强本专业研究生培养的计划性。（1）制定硕士生个人学习计划。硕士生在导师指导下制订个人学习计划，并在入学后两个月内提交；（2）制定硕士生论文研究计划。硕士生在导师指导下制订论文研究计划，并在入学后三个月内提交。 3．本专业研究生的专业课程学习，主要采取自主学习、教师讲授与课程研讨相结合的方式进行。硕士生可根据本专业教学计划和本人学习计划合理安排课程学习时间，提高研究工作的自主性和能动性，在申请论文答辩前完成规定的全部学分。 4．本专业研究生的培养，主要采用导师个人指导与集体培养相结合的方式。在充分发挥导师主观能动性的同时，注重发挥集体智慧，拓宽硕士生的学术视野；充分发挥导师在研究生培养中的主导作用，同时努力体现“尊重的教育”理念,引导和促进研究生的自主和个性化发展。 5．研究生的课题（论文）研究工作，应参照本人论文研究计划展开，有条件时尽可能地参与导师或导师组的相关课题研究工作，侧重于对硕士生进行系统、全面的研究训练，培养硕士生综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力。 六、课程学习 1．课程设置与学分要求 伦理学专业硕士研究生课程设置 课 程 类 别 课 程 编 码 课程名称 开课 学期 学时 学分 备注 公共 基础课 100020001001 马克思主义理论 秋季 60 3 100020001002-x 基础外国语 春季 秋季 80 4 硕士生需从4门课中选择2门 学科 基础课 102020102001 中国哲学史专题 秋季 40 2 硕士生需选择4门不少于8学分的课程 102020102002 西方哲学史专题 秋季 40 2 102020102003 马克思主义哲学专题 春季 40 2 102020102004 哲学方法研究 春季 40 2 专业 主干课 102020503001 伦理学基础理论研究 春季 40 2 硕士生至少需选择3门6学分的课程 102020503002 中国伦理思想研究 春季 40 2 102020503003 西方伦理学史研究 春季 40 2 102020503004 应用伦理学研究 春季 40 2 发展方向课 专业方向课 102020504001 马克思主义伦理学前沿问题研究 秋季 40 2 硕士生至少应选择2门4学分的课程 102020504002 现代西方伦理学专题研究 秋季 40 2 102020504003 中西伦理思想比较研究 秋季 40 2 102020504004 生命伦理学专题研究 秋季 40 2 公选课、跨专业课 伦理学专业硕士研究生至少应选择2门4学分的公选课和跨专业课程。 2．教学方式 本专业“学科基础课”采用教师讲授与课程研讨方式进行：“专业主干课”采取阅读文献、专题研讨与教师总结相结合方式进行；“发展方向课”采取文献阅读、问题研讨与课题研究相结合方式进行。 3．考核方式 （1）学科基础课：哲学方法研究为考试课。其余课程考核方式为撰写课程论文和读书报告 （2）专业主干课：撰写课程论文和读书报告 （3）发展方向课：撰写课程论文和文献综述 七、学位论文 学位论文工作应注重引导学生运用哲学社会科学的方法解决本专业及其相关的理论问题和实际问题。学位论文工作包括研究计划、开题报告、论文进展报告和论文评阅与答辩等