幼儿户外活动现状研究.pdfVIP

支二≥主∑乏曩翼篓差兰三篓霾薹篙-奢TAP厮窿 ·，；社0，一》 。：i。南§{》矗o：i。疵：j舀瓣巍鑫转蚤黼§釜蠢≤纛一‘_Jo—电 幼儿户外活动现状研究 口 浙江省嵊州市浦口街道中心幼儿园裘 颖 摘要：幼儿教育中开展丰富多彩的户外 幼儿户外活动。一些幼儿老师认为，如果活 设置有利于幼儿身心健康的活动环境。通过 活动能够发挥幼儿的积极性和创造性，对幼 动场地过大，不利于活动组织开展，而且更 各种娱乐器械和设施，为幼儿户外活动创造 儿的成长有着十分重要的作用。户外是一个 容易出现事故。所以，很多幼儿户外活动通 合理条件。而现代社会的家庭，大多数居住 空气清新，视野开阔的场所，能够使幼儿体 常只是一种教学形式，真正开展和组织实施 在城市的高楼大厦中，幼儿很少有机会接触 验更多活动的快乐。本文从户外活动的现状 的幼儿园毕竟还是占少数。 大自然。户外活动的形式是多种多样的，因 人手，分析了户外活动对幼儿健康的重要意 而有些安全措施做的比较好的幼儿园， 此为满足不同孩子的成长需要，可以设置滑 义，对幼儿教育户外活动中存在的问题进行 由于过重追求活动安全，大大缩短了幼儿的 梯、跷跷板、转椅以及木马等户外活动器材。 了深入探讨，并提出了开展幼儿户外活动的 户外活动时间。而且在户外对幼儿活动的范 同时，可以开辟绿地，植树种革，为幼儿创 合理措施。 围和内容也会有所限制。运动不足是幼儿户 造清新自然的活动环境。环境优美．布局合 关键词：幼儿教商户外活魂现状分析； 外活动中普遍存在的问题。过于注重安全因 理的活动场所．更能够给孩子带来美的享受。 对策 素，导致教师随意选择教学内容，不能很好 2．创新形式，科学合理安排活动内容。 前言 的促进幼儿身体的健康发展。 幼儿园除了安排一定的集体活动外，更 户外活动是幼儿教育的一项重要内容， 2．活动内容单一、游戏化过重。 多是要组织安排幼儿自由结伴，根据自己的 而有效的户外运动更能激发幼儿的学习兴 积极开展游戏等趣味活动无疑可以调动 兴趣爱好和身心发展，选择自己喜欢的活动 趣，促进他们智力的开发。从我国的现状来 幼儿的积极性，但是游戏不能作为教学中的 方式和玩具。而且，还可以通过动手活动来 看，幼儿园户外体育活动普遍存在形式单一、 重要手段，怎样使教学达到寓教于乐的效果 提高幼儿的创造力。 集体锻炼为主等主要问题。为了进一步提高 才应成为户外活动的最终目的。一些幼儿园 3．加强教育。增强幼儿活动安全意识。 幼儿户外活动教学的质量，需要从安全、教 户外活动单纯的以游戏为主要内容，没有把 在进行户外活动时．针对可能出现的安 学内容等方面人手，保障幼儿户外活动安全 握游戏与儿童身心发展的关心，仅仅是为了 全问题，教师应该引导性的告知幼儿，并尽 有序进行。 游戏而游戏，并不关注幼儿的成长。而且， 可能保证幼儿的活动在教师关注的范围内进 一、幼儿户外活动的现状及其重要意义 一些幼儿园老师由于素质较低，文化程度不 行。教师在活动期间将可能存在的不安全因 为了进一步促进幼儿的健康成长，为他 高，不能有效针对幼儿不同时期需要的户外 素告诉给幼儿，增强他们的自我保护意识， 们创造良好的生活环境，国家十分重视幼儿 活动内容采取合理的措施，而是一成不变的 并通过合理的方式适当教授幼儿一些基本的 户外教育活动。随着社会对幼儿教育的广泛 开展相似的活动，严重背离的因材施教的教 自我保护技能。 关注，一些幼儿园也加大了户外活动的教育 学原则。同时，在幼儿户外活动中，组织方 结语 力度。全社会形成了一种社会关注，学校努 法不科学，缺乏教育性意义。在教学中，出 户外活动是幼儿教育中的重要组成部 力，家长积极参与的良好氛围，共同促进幼 现更多的是一味追求娱乐的游戏，而并未按 分。而且也是一项复杂