计算机基础授课计划 WORD.docVIP

北京电子科技职业学院 （自动化工程学院） 学 期 授 课 计 划 2011 – 2012 学年第 一 学期 课程名称 计算机应用基础1 课程代码 9000071 系（部） 机电系 授课教师 李丕瑾 课程标准 ( 国家统编 (北京市统编 (学院编制 授课班级 周学 时数 教学 周数 教学任务 学时数 学期计划 学时数 开设实 验个数 考试课 考查课 11机电（5）1 11机电（5）2 11机电（5）3 4 4 4 13．5 13．5 13．5 56 56 56 48 48 50 理实一体 理实一体 理实一体 考查 考查 考查 教研室主任意见 系（部）主任意见 教学运行办意见 签字： 20 年 月 日 签字： 20 年 月 日 签字： 20 年 月 日 总 体 教 学 设 计 课程定位（在实现专业培养目标方面的地位和作用及与前、后续课程衔接）： 《计算机应用基础》是高职各专业学生的一门必修课，是各专业学生学习计算机知识的入门课程。这门课程的学习对于学生综合素质的提高，信息资源的搜集和利用起着不可估量的作用。该课程的任务是使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本的操作技能，培养学生熟练应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力及学习相关软件的能力，使学生在今后学习和工作中能有效地利用计算机这一现代化工具顺利地进行各项工作。 课程目标（专业能力、方法能力和社会能力培养）： 本课程分为两个学期学习。课程的总目标如下： 培养学生文档处理、数据处理及信息有哪些信誉好的足球投注网站整理方面的能力，使学生掌握计算机基础知识和基本操作技能，提高学生计算机的实际应用水平，使学生能够熟练使用Office办公套件以便进入职业化办公工作状态，提高综合办公的能力。使学生能够根据职业需求运用计算机，体验计算机技术获取信息、处理信息、分析信息的过程，逐渐养成独立思考，主动探究的学习方法、培养严谨的科学态度和团队协作意识。 通过本课程的学习要求学生参加并通过“全国计算机信息高新技术考试”。考试合格者由劳动和社会保障部职业技能鉴定中心统一核发计算机信息高新技术考试合格证书。该证书是作为反映计算机操作技能水平的基础性职业资格证书，在要求计算机操作能力并实行岗位准入控制的相应职业作为上岗证；在其他就业和职业评聘领域作为计算机相应操作能力的证明。 通过本学期本课程的学习，使学生达到的专业能力： 认识计算机，正确理解操作系统与计算机应用的关系； 能够使用Windows XP实现对文件及文件夹的管理及完成基本操作； 能够使用Word 文字处理软件进行文字的输入与编辑、格式的设置与编排、表格的操作、版面设置与打印、图文混排等操作； 能够使用Excel电子表格软件完成工作簿的操作，电子表格基本制作，简单的运算操作。 通过本学期本课程的学习，使学生达到的方法能力： 具有一定的信息处理能力； 具有基础的数字运用能力。 通过本课程的学习，使学生达到的社会能力： 具有一定的与人交流能力； 具有一定的团队合作能力； 培养认真、刻苦勇于实践的工作作风；养成规范、严谨、精确的工作态度。 教学起点（学生知识能力与准备）： 初中毕业考入本校的一年级学生，由于来源学校的条件和学习程度的差异，对计算机基础知识虽然有一定的认识，但操作存在较大的差异，一部分学生几乎对计算机没有接触，也有一部分学生能够熟练使用一种输入法录入文字，且具有一定的计算机操作能力，教学中充分考虑学生的特点，根据因材施教的原则，为充分调动学生的主观能动性，提高学生对各知识点的掌握程度，教学中精讲多练，强化学生对各知识点的训练强度与熟练程度，以便于更多学生能顺利通过“高新技术—办公软件应用”（操作员中级）考试。 教学方法（根据课程内容和学生特点，灵活运用各种教学方法）： 结合学生特点因材施教,采用以学生为中心的综合教学方式，精讲多练，采用演示法讲解操作的方法和技巧； 采取任务驱动式教学方式，根据《试题汇编》中相关知识点进行上机练习，以学生利用Word、Excel解决实际问题为教学目标，提高学生利用相关软件综合处理问题的能力。 适当采用项目教学法引领学生由浅入深使用办公软件解决生活及工作中的实际问题 应用实例展开教学，重操作、重应用，强调、鼓励、培养个别化学习，上机练习中充分调动学生的学习积极性，对学生耐心辅导上机过程的重点、难点，提高每个学生的上机操作技能。 适当采用小组学习及小组讨论法调动学生的学习积极性，培养学生的沟通能力、团结协作能力及独立解决问题能力。 教材与学材（教材、学材及教参的选用）: 教材：《办公软件应用教程》；2010版 ；ISBN978-7-111-28946-3;机械工业出版社 《办公软件应用——试题汇编（操作员级）》；2008版; 全国计算机信息高新技术考试