《化石吟》正式.ppt

什么是化石？ 　　远古时代某种生物的遗体、遗物或遗迹，由于火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在地下，经过漫长的时间变迁，最终变成了像石头一样的东西。这就叫化石。研究化石的目的，一是了解生物的进化，二是帮助确定地层的年代。 第3节中“你把我的思绪引向远古”一句在诗中起什么作用？ 你怎样理解第4节中“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句的？ 明确：古代的生物虽已死亡，其肉体经过亿万年早已化为乌有，但它们作为生命之躯的证据是实实在在的，有这些深埋在地下的化石的存在，就足以证明地球上的生命是生生不息的、繁衍不断的。在这些化石中，作为生命基本物质的化合物还保留着，为科学家研究生物进化提供了必要的条件。 第5节中“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？你怎样理解？ 明确：不是写人。这一节中作者的思绪飞向那远古洪流，海枯石烂，沧海桑田，物转星移，无论多久远，无论变化多大，都阻挡不了生命的航船从太古不息地向近代进发，生命的形式也由低级向高级演化。“刻下道道皱纹”写的是化石，这是一种比喻，人脸是生命历程的写真，而把化石比作人脸皱纹，不正是地球古生物的档案吗？ * * 同学们 ，推开你们智慧的小窗， 放飞你们的思绪， 飞向那远古的的洪荒。。。。。 海枯石烂，沧海桑田，物换星移，无论多大变化，无论多么久远，生命是永恒的，生命的进化是永恒的。。。。 始 祖 鸟 化 石 始 祖 鸟 复 原 图 猛犸象 科学家们通过研究这些化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。 朗读诗歌 读准字音 奇幻（ ） 裹（ ）藏 葱茏（ ） 卓越（ ） 骸（ ）骨 潜（ ）行 躯壳（ ） 档（ ）案 猛犸（ ） 悄（ ）然 huàn guǒ cōng lóng zhuó yuè hái qián ké dàng mǎ qiǎo 1、整体感知 （3）用简洁的语言概括本诗的主要内容。 （1）本诗表达了作者怎样的思想感情？ （2）本诗可以分为几层，试概括每层的大意。 诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情。 诗歌分为三层：第一层：（1－2节）通过发问，引发联想； 第二层：（3－6节）具体抒写，无限遐思； 第三层：(7节)回应发问，照应开头。 本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇景象。 最早的/鱼儿/怎么/没下巴? 最早的/鸟儿/怎么/嘴长牙? 最早/登陆的/鱼儿/怎么/没有腿? 最早的/树儿/怎么/不开花? 运用连续不断的问句,打开读者的思维之门,引起读者去想象远古世界和倾听神奇故事的兴趣 我 思 故 我 在 第二节诗中,那奇幻神话指的是什么?它包括了哪几节诗? 化石部分保存着生命有机物的残余,科学家研究这些化石,从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。它包括了第3、4、5、6节诗。 第三节：化石证实真理—— 冰冷的骸骨把平凡的真理回答 第四节：化石保存信息—— 黑色的驱壳裹藏着生命的信息 第五节：化石体现进化—— 第六节：化石再现自然—— 重现的远古树木多么葱茏幽雅 时光在你脸上刻下道道皱纹 明晰主体部分的节意 第三节中,平凡的真理指的是什么? 世界由物质构成,而不是造物主的功劳。 第四节诗中,腐朽化为乌有与悄然潜行形成鲜明对比,表明什么意思? 表明失去生命的尸骨埋在地下,仍然保存着生命信息,并为真的完全石化。 3. 自主探究 问题组：研读3—6节，思考下列问题。 诗歌主要使用什么修辞手法？用第几人称来写化石，有什么好处？ 诗歌主要运用拟人手法，将化石当作可以说话的人，并用第二人称“你”来称呼它，显得更自然亲切。 既引起下文，又表现了作者的思路。 精读出真知：