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《太阳》课时教案 学习目标 会认7个生字，会写14个生字，正确读写“传说、寸草不生、差不多、抵得上、温度、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、热量、比较、杀菌、预防、世界”等词。 朗读课文。 背诵课文最后一个自然段。 理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的 学习兴趣，初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。 教学重点：了解太阳的特点，理解太阳与人类的密切关系。 增长自然知识，。 教学难点：体会课文怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳的特点的；用联系的眼光看待自然界 情感与态度：激发学生学习自然科学的兴趣。 过程与方法：采用多种方式引导学生反复读课文，读通读懂，然后合作、探究，自学与导析 相结合。 第一课时 课时目标 积累课文中的生字、词， 熟读课文，把握课文内容 教学过程 一 谜语导入，引出课题 二 按要求自学课文 5 1 、自读课文，将课文读通 2 、画出生字，记一记 3 、联系上下文理解带生字的词语 三 检查自学情况 1 、认读生由字构成的词语【多媒体展示】 摄氏度 兽 生存 繁殖 蔬菜 比较 治疗 理解词语 摄氏度 繁殖 理解带有“繁殖”一词的句子（找--读--说--读） 再读词语 4 请学生轮流读课文 4 学生自评读书情况， 1 辅导读课文中的几个长句【多媒体展示】 2 四 把握课文的主要内容 教师介绍课文特点 学生默读课文，思考课文：每个自然段主要写了什么内容 5 学生汇报，并在课文边上做记录；教师注意评价 5 学生讨论：怎样给课文分成两大部分？ 2 根据学生的汇报，板书课文的主要内容 2 远 大 热 关 系 密 切 提出问题：课文又是怎样介绍太阳的远、大、热的？ 五 指导写字 读要写的词语【多媒体展示】 观察田字格中的生字，写的时候要注意什么 听学生汇报，并注意评价 教师范写：繁 蔬 学生抄写田字格中的生字2遍及带生子的词语1遍 六 结束教学 　　　　　　《太阳》 学习目标 会认7个生字，会写14个生字，正确读写“传说、寸草不生、差不多、抵得上、温度、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、热量、比较、杀菌、预防、世界”等词。 朗读课文。 背诵课文最后一个自然段。 理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的 学习兴趣，初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。 教学重点： 　　了解太阳的特点，理解太阳与人类的密切关系。 增长自然知识。 教学难点： 　　体会课文运用举例子、列数字等来说明太阳特点的方法；用联系的眼光看待自然界。 情感与态度： 　　激发学生学习自然科学的兴趣。 过程与方法： 　　采用多种方式引导学生反复读课文，读通读懂，然后合作、探究，自学与导析相结合。 　　教学用时：三课时　 　　　　　 　　　　　　　　第二课时 教学目标 　　了解太阳的特点； 增长自然知识；体会课文运用举例子和列数字等来说明太阳特点的方法；发展学生的语言能力。 教学过程 　　一、播放校园里的美景图片，导出课题。 　　二 复习 　　（一）复习词语　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　１、认读： 　　摄氏度　兽　生存　繁殖　蔬菜　比较　治疗 ２、默写词语：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 抵得上、摄氏度、繁殖、蔬菜 ３、学生相互检查，自我更正。 　　（二）课文内容 看板书说课文的主要内容【小黑板】